Carnet Mentorat

Suivez les actualités en mentorat sur www.academos.qc.ca/blogue

2010-11-04T10:23:00.002-04:00

Comme annoncé il y a quelques semaine, je ne publie plus d'article dans mon Carnet mentorat. Dorénavant, vous pourrez lire mes nouvelles et réflexions sur le blogue d'Academos, où je travaille: www.academos.qc.ca/blogue

Vous pouvez aussi me suivre sur Twitter: @CatherineLegare J'y poste régulièrement des nouvelles et événements qui retiennent mon attention.

Merci de m'avoir suivi pendant les 3 années où j'ai tenu ce blogue.

Carnet Mentorat déménagera bientôt

2010-09-18T10:59:00.006-04:00

Academos lancera une nouvelle version de son site Internet jeudi le 23 septembre 2010. Parmi les nouveaux services offerts sur ce site Internet: un blogue qui présentera des actualités en mentorat et en cybermentorat, des réflexions sur le mentorat et sur notre pratique du cybermentorat chez Academos.

À partir de cette date, je publierai mes réflexions sur ce nouveau blogue, en tant que fondatrice et directrice du développement d'Academos. D'autres collaborateurs ajouteront aussi leur grain de sel, ce qui apportera dynamisme et diversité de points de vue sur la pratique du mentorat.

Vous pourrez donc continuer à me lire à l'adresse: http://www.academos.qc.ca/.

Je garde également mon compte Twitter, où je poste de plus courtes réflexion ou trouvailles sur le net: http://twitter.com/CatherineLegare

Des mentors entrepreneurs sociaux à l'École d'été de l'Institut du Nouveau Monde

2010-07-09T08:12:00.005-04:00

Déjà à sa 7e édition, l'École d'été est une école de citoyenneté aux airs festifs pour les 15 à 35 ans, conjuguant des volets éducatifs, délibératifs, ludiques et artistiques. Ce forum unique au Québec fournit l'occasion aux participants de s'informer, d'échanger et de débattre dans un esprit de plaisir et d'apprentissage de la citoyenneté. Cette année l'École d'été aura lieu du 12 au 15 août à l'Université Concordia.

L'École d'été fournit une tribune privilégiée pour tous ceux et celles qui s'intéressent à la chose publique, qui cherchent des voies pour concrétiser leur engagement. Conférences, tables rondes, ateliers pratiques, soirée cabaret et plus encore seront au rendez-vous pour faire vivre aux participants une expérience citoyenne hors du commun.

Parcours À go, on change le monde!
Axé sur l'entrepreneuriat social, ce parcours de l'École d'été offrira aux participants d'être jumelés avec des mentors spécialisés dans l'accompagnement d'entrepreneurs. Ainsi, les participants qui souhaitent développer un projet entrepreneurial favorisant le changement social seront accompagnés par des mentors qui susciteront des réflexions afin d'élaborer des façons de faire qui s'adaptent à leur projet et qui leur ressemblent.

Pour plus de renseignements, visitez le site de l'École d'été de l'INM.

Première Ovation: Appel de candidatures pour le programme de mentorat

2010-07-08T08:59:00.002-04:00

Première Ovation en arts littéraires invite les auteurs, conteurs et artistes de la relève de la ville de Québec à soumettre des projets à une édition spéciale du programme de mentorat d’écriture. Les candidats sélectionnés bénéficieront des conseils d’un écrivain chevronné pour développer un projet personnel de création littéraire dans l’un des genres suivants : essai, critique littéraire, écriture cinématographique, écriture télévisuelle, écriture radiophonique, écriture de la chanson, écriture humoristique, scénarisation de jeu vidéo, littérature hypermédiatique ou électronique, traduction littéraire, littérature orale (conte, spectacle littéraire, poésie-performance, slam). Le mentorat, d’une durée de quatre mois, est assorti d’une bourse d’écriture de 1000 $ offerte par Première Ovation en arts littéraires.

L'appel est ouvert jusqu'au 13 août. Pour plus de détails et pour connaître les dates des séances d'information, consultez le site Web de Première Ovation.

Urgence Leadership: Pleins feux sur des pratiques gagnantes: le mentorat

2010-07-06T13:05:00.001-04:00

En septembre 2009, lors du deuxième laboratoire d'idées d'Urgence Leadership, une quarantaine de dirigeants ont cerné 12 actions concrètes qui permettraient de repérer, de développer et d'accompagner les nouveaux leaders. À la suite de cette réflexion, trois grands axes ont été privilégiés et des groupes de discussion ont été créés afin d'approfondir la réflexion sur chacun de ces axes. Un de ces groupes, dont je fais partie, s'intéresse au mentorat.

Le 12 juin dernier, Les Affaires rapportait ainsi l'avancement des travaux de notre groupe:

Mentorat et coaching
Membres du groupe de travail
Georges Courteau, Fujitsu;
Julie Blanchet, crha, Telus;
José Jacome, Manufacturiers et exportateurs du Québec;
Guy-Michel Lanthier, Groupe Management Leadership;
Catherine Légaré, Academos;
Caroline Ménard, Brio Conseils et Jeune Chambre de commerce de Montréal
Les fruits du travail du groupe de suivi sur le mentorat et le coaching se résument en un système 3-D : démystifier, démocratiser et diversifier. " Grâce à notre système 3-D, nous pensons qu'il y aura plus de leaders, une relève prête à relever des défis et plus de gens qui auront de l'expérience parce qu'ils auront eu la chance de communiquer ", soutient le porte-parole du groupe, Georges Courteau, vice-président, solutions d'impartition, chez Fujitsu Canada.
Démystifier
À cette étape, l'objectif est de clarifier ce qu'est le mentorat au sein de l'entreprise : ses objectifs, ses avantages et ses limites. Selon les membres du groupe de travail, le mentorat favorise le développement de l'individu et l'aide à développer des compétences sociales et professionnelles.
Le mentorat permet aussi d'avoir une vision stratégique et d'ensemble de son milieu, de comprendre vraiment où l'on veut mener l'organisation. Pourquoi faire du mentorat ? " Pour accélérer le processus de maturation au sein de l'organisation. Les jeunes arrivent et veulent grandir vite ", a précisé M. Courteau.
Démocratiser
Le groupe est parti du constat que le mentorat est souvent réservé aux individus à haut potentiel. " Ce qu'on veut dire par démocratiser, c'est de d'amener le leadership et le mentorat plus bas dans l'échelle hiérarchique de l'organisation ", a expliqué M. Courteau.
Les recommandations du groupe sont donc de reconnaître les bienfaits du mentorat et d'en augmenter l'accessibilité.
Diversifier
Le groupe estime qu'il est nécessaire d'adapter le mentorat aux réalités et aux besoins actuels, et donc de diversifier les approches et les moyens de faire du mentorat. Le mentorat de groupe, où ce sont des personnes de même niveau qui assument tour à tour le leadership des échanges sur un thème, est un exemple. " Une telle approche facilite l'accessibilité et augmente le bassin de ceux qui vont s'inscrire dans le mentorat plus traditionnel un peu plus tard ", a précisé M. Courteau.

Marcel Lafrance, un Verdunois rompu au mentorat - Actualités - Le Messager Verdun

2010-07-05T11:01:00.001-04:00

Marcel Lafrance, un Verdunois rompu au mentorat - Actualités - Le Messager Verdun

Un beau portrait de M. Lafrance, que j'ai eu l'occasion de rencontrer à quelques reprises dans les colloques de Mentorat Québec ou de la Fondation de l'entrepreneurship. Il incarne en quelque sorte un idéal de mentor dans le domaine de l'entrepreneuriat en étant très engagé auprès de ses mentorés et de la communauté des mentors d'affaires au Québec.

Dernière chance: inscription au programme de formation en mentorat à l'UQAM

2010-06-21T09:42:00.004-04:00

La cohorte 2009 inscrite au programme court de 2e cycle en mentorat de la Faculté de communication est des plus satisfaites de leurs apprentissages acquis sur l’accompagnement au cours de la session d’automne 2009 et d’hiver 2010.

Les professeurs ont aussi fait le bilan de l’an 1; ils ont constaté que le mode pédagogique de coenseignement, qui a impliqué six ressources enseignantes au cours des deux sessions, a favorisé l’enchaînement conceptuel et l’émergence d’un fil conducteur qui mène à la conception d’un programme de mentorat (4e cours). La tenue d’un mini-colloque à chaque fin de session permettait aussi à tous de profiter des contenus de recherche élaborés par les autres collègues et valorisait l’échange et la réciprocité comme attitudes d’apprentissage propres au mentorat.
Quelques places sont encore disponibles et le programme accueille les dossiers d’admission tardifs. Toute l’information sur le programme et l’horaire de la session d’automne 2010 est disponible à l’adresse http://www.mentorat.uqam.ca/ .

Pour déposer sa candidature, communiquez avec madame Danielle Gariépy afin de connaître la procédure à suivre (gariepy.danielle@uqam.ca – 514. 987.4057; service de l’admission : http://www.registrariat.uqam.ca/ ).

Vous pouvez aussi avoir des informations sur le contenu du programme en vous adressant à madame Christine Cuerrier, professeure associée, à cuerrier.christine@uqam.ca.

Mario Girard au Canal Argent : pourquoi chaque entrepreneur doit être accompagné d’un mentor?

2010-04-14T09:59:00.004-04:00

Mario Girard, le P.D.G. de la Fondation de l'entrepreneurship, a accordé une entrevue à François Gagnon du Canal Argent dans laquelle il explique ce qu’est le Réseau M. Il établit aussi la différence entre le mentorat pour entrepreneurs et le coaching.

Intéressant, le journaliste commence en parlant de l'effet de mode. Est-ce que tout tout le monde est mentor ces temps -ci? M. Girard situe bien les choses en expliquant ce qu'est un mentor et le mentorat, le coaching, l'éthique du mentorat. Intéressant aussi parce qu'il s'agit d'un des rares témoignages enregistrés d'un responsable de programme de mentorat.

Le cybermentorat à l'Après-midi porte conseil

2010-04-09T19:19:00.002-04:00

Faire un choix de carrière est une décision importante. Par ailleurs, plus du tiers des jeunes décrochent avant d'obtenir un diplôme d'études secondaires. Catherine Légaré, fondatrice du site de cybermentorat Academos, discute de l'importance du mentorat et des possibilités du cybermentorat.

Une entrevue diffusée le 8 avril 2010 à l'émission l'Après-midi porte conseil à la radio de Radio-Canada.

Merci à l'équipe pour l'accueil chaleureux!

Prix duo du leadership : le mentorat à l'honneur

2010-04-01T12:46:00.002-04:00

Les premiers Prix duo du leadership, un concours lancé en juin dernier dans le cadre du programme Urgence Leadership, ont été décernés lors du déjeuner-conférence Rendez-vous des leaders hier à Montréal.

Ces prix visent à souligner l’importance et la qualité du mentorat dans le monde des affaires québécois. Et les lauréats ex æquo sont :
-Sylvie Bourdon, vice-présidente affaires publiques, propriété intellectuelle, approbation des offres et gestion des réclamations, chez Bombardier Transport et sa mentorée, Marie-Josée Champagne, directrice, approvisionnement stratégique chez Bombardier Transport Amérique du Nord
-Cora Tsouflidou, fondatrice de Déjeuner chez Cora et sa mentorée Geneviève Young, formatrice, auteure et animatrice, Productions Geneviève Young.
Un prix coup de cœur a aussi été remis au duo composé du mentor Richard Dancause, associé fondateur chez Brio Conseils et sa protégée, Geneviève Tanguay, conseillère principale aux investissements, produits métalliques, au Fonds de solidarité FTQ.

Pour plus de détails, consultez le site de Les Affaires.

6e Colloque Mentorat Québec: Mentorat, changement et innovation

2010-03-21T09:29:00.002-04:00

Pavillon Hubert-Aquin
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Le jeudi 22 avril 2010

Pour en savoir plus, visitez le site de Mentorat Québec.

TIC et cybermentorat : Une combinaison gagnante pour les élèves du 2e cycle du secondaire

2010-02-16T11:03:00.005-05:00

Voilà qui tombe à point, en cette semaine de la persévérance scolaire au Québec. Le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport vient de publier une capsule vidéo sur le cybermentorat et la réussite scolaire des élèves au secondaire. Cette capsule d'environ 4 minutes présente des résultats de recherches québécoises faisant le lien entre l'utilisation des TIC et du cybermentorat à l'école et la réussite scolaire, en particulier celle des garçon. Rafraîchissant de voir des résultats de recherche présentés d'une manière aussi accessible!

Academos interpelle les Québécois : encouragez les jeunes à rester à l’école en devenant mentor!

2010-02-15T09:38:00.000-05:00

COMMUNIQUÉ DE PRESSE
Pour diffusion immédiate

Montréal (Québec), le 15 février 2009 — En cette semaine dédiée à la persévérance scolaire dans la majorité des régions du Québec, Academos interpelle les Québécois de tous âges et niveaux de formation : encouragez les jeunes à rester à l’école en devenant mentor!

Plus du tiers des jeunes décrochent avant d’obtenir un diplôme d’études secondaires. Le mentorat est une méthode efficace d'intervention en milieu scolaire : il permet aux jeunes de créer une relation valorisante avec un adulte. Academos est un service de mentorat par Internet (cybermentorat) utilisé par 244 écoles secondaires québécoises. En ligne depuis 1999, le site www.academos.qc.ca a déjà permis à près de 46 137 jeunes d’entrer en relation par courriel avec des cybermentors. Plus de 165 000 messages ont ainsi été échangés.

La formule est simple. En classe, les élèves choisissent eux-mêmes leur mentor et lui envoient un message. Ils peuvent ainsi en savoir plus sur les métiers qui les intéressent, et ce, de façon sécuritaire, confidentielle et encadrée. C’est un moyen branché sur les jeunes et leurs champs d’intérêt. Academos fait partie des mesures de la Stratégie d'action jeunesse 2009-2014 du gouvernement du Québec pour favoriser la persévérance scolaire et faciliter le choix de carrière. Subventionné à la hauteur de 1M $ par année, le service de cybermentorat est offert gratuitement aux écoles secondaires québécoises francophones et anglophones. L’année dernière seulement, plus de 14 000 jeunes ont échangé avec l’un des 1 900 bénévoles disponibles.

Une équipe de chercheurs de l’Université du Québec à Montréal a évalué en 2005 et 2006 les effets du cybermentorat d’Academos sur la motivation des élèves du second cycle du secondaire. Au total, 813 élèves âgés de 16 ans ont participé à la recherche. Plus de 13 000 messages ont été échangés au cours de l’année scolaire. Les résultats sont impressionnants : une participation active à Academos contribue à augmenter la motivation scolaire chez les élèves. Le plaisir d’étudier se développe lorsque le jeune fait des liens entre ce qu’il apprend à l’école et une carrière qui l’intéresse. Aller à l’école devient donc un choix personnel plutôt qu’une obligation. D’ailleurs, 79 % des jeunes ont affirmé l’année dernière que leur cybermentor a une influence sur leur choix de carrière, et 68 % ont dit avoir reçu des encouragements à poursuivre leurs études.

« Il y a quatre ans, j'ai utilisé le service Academos pour correspondre avec des animateurs de radio. Je voulais faire ce métier. J'ai eu comme mentor un animateur de Rythme FM à Québec, ainsi que d'autres animateurs avec qui j'ai eu plaisir à discuter aussi. J'ai tellement appris sur la réalité du métier! Aujourd'hui, j'ai presque terminé un D.E.C. J'ai plusieurs offres pour travailler à la radio. En avril, je déménage à Québec pour aller en stage à Rythme FM! Jamais je n’aurais pensé me rendre là-bas il y a quatre ans... Je viens du Lac-Saint-Jean, au Nord. Aujourd'hui, j'ai un an d'expérience en radio dans une station commerciale, quatre ans d'expérience en communautaire. Je fais aussi de la voix off dans plusieurs stations de radio, partout au Saguenay Lac-Saint-Jean. Tout cela grâce aux merveilleux conseils de mes mentors sur Academos... Merci! » témoigne Marc-André Gagnon, ancien cybermentoré.

Le cybermentorat est une forme de bénévolat très flexible et peu prenante : en moyenne, 18 minutes par semaine suffisent pour échanger par courriel avec un jeune. Il s’agit d’un rôle très valorisant puisque ce geste concret peut faire une réelle différence dans la vie du cybermentoré. Tout en mettant leur vécu professionnel en valeur, les cybermentors contribuent activement à la formation de la relève. « Le cybermentor offre un appui concret aux jeunes, des encouragements et des exemples du monde du travail. Par exemple, un de nos jeunes a écrit à un bénévole infirmier pour savoir à quoi ressemblaient ses journées en tant qu’homme travaillant dans un milieu de femme. Son mentor l’a rassuré en lui partageant sa réalité », expose Catherine Légaré, fondatrice d’Academos.

Toute personne qui travaille et qui a envie de faire la différence dans la vie d’un jeune peut devenir cybermentor, en s’inscrivant en ligne sur le www.academos.qc.ca.

À propos d’Academos
Academos facilite le choix de carrière et la persévérance dans les études des Québécois âgés de 14 à 30 ans au moyen du cybermentorat. Récipiendaire de plusieurs prix nationaux et internationaux, dont Academos fait partie des mesures de la Stratégie d'action jeunesse 2009-2014 du gouvernement du Québec gouvernement du Québec pour favoriser la persévérance scolaire et faciliter le choix de carrière. Academos est un projet de la Corporation Éducentre de Bois-de-Boulogne.

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Contact médias :
Marysol Rouzier
Coordonnatrice des communications
Academos
514 332-3006, poste 6265
mrouzier@academos.qc.ca

PHOTOS disponibles sur demande
ENTREVUES possibles avec cybermentors et Catherine Légaré, fondatrice d’Academos et gagnante du prix Arista 2009 - Jeune leader d'affaires du Québec socialement responsable

Guy Berthiaume, PDG de la BNQ, plaide pour le mentorat

2010-02-11T14:38:00.002-05:00

Diffusé à RDI économie, la vision de la semaine du 8 février 2010 est un plaidoyer en faveur du développement du mentorat par le PDG de La Bibliothèque nationale du Québec. À écouter pour connaître le point de vue d'un dirigeant d'entreprise sur la question de la relève et de la transmission des savoirs.
http://www.radio-canada.ca/nouvelles/Economie/2010/02/08/012-vision-guy-berthiaume.shtml

Programme de 2e cycle en mentorat à l'UQAM: jusqu'au 1er mars 2010 pour s'inscrire

2010-02-07T16:51:00.000-05:00

Offert pour la première fois durant l'année scolaire 2008-2009, ce programme de formation spécifique sur le mentorat est le seul au Québec. Il vise à former des intervenants aptes à concevoir, à planifier, à mettre en œuvre, à gérer et à évaluer un programme de mentorat dans différents types d’organisations et de milieux. Il comprend 4 cours qui permettent de bien comprendre ce mode d'accompagnement et de l'appliquer.

Les inscriptions pour l'année 2009-2010 sont actuellement en cours et se terminent le 1er mars.

Le mentorat, arme de transmission massive

2010-02-04T10:14:00.000-05:00

COURS COM7629-UQAM: Des programmes de mentorat à visiter

2010-02-03T10:23:00.000-05:00

Dans le cadre du cours sur la conception et l'évaluation de programmes de mentorat, que je donne à l'UQAM avec Denis Ross, nous envoyons régulièrement des messages à nos étudiants. Au cours des prochaines semaines, je posterai ces messages sur mon blogue.

Voici deux suggestions de programmes à visiter:

Mentorat d'affaires: Le Réseau M de la Fondation de l'entrepreneurship: Le Réseau M de la Fondation de l'entrepreneurship est le réseau de mentorat pour entrepreneurs au Québec. Chaque année, plus d'un millier d'entrepreneurs mentorés profitent de l'accompagnement d'autant de mentors bénévoles certifiés. Le service de mentorat d'affaires, disponible depuis l'an 2000, double les chances de survie des entreprises
http://www.entrepreneurship.qc.ca/fr/mentorat-affaires/default.asp

D'ailleurs si ça vous intéresse, les HEC organisent une activité pour mieux connaître ce programme le 18 mars prochain:

Mentorat en milieu scolaire: Le programme MIRES (Mentorat pour l'Intégration et la Réussite des Étudiants en Sciences)
Un programme de mentorat par les pairs qui implique le pairage d'étudiants finissant au baccalauréat en sciences et génie (les mentors) et d'étudiants nouvellement admis en sciences de la nature, en sciences, lettres et arts et au DEC/BAC en informatique au niveau collégial (les protégés). Les objectifs principaux sont de faciliter l'intégration et l'ajustement de l'étudiant à son nouveau milieu collégial et de permettre l'exploration des études et carrières en lien avec le domaine des sciences et du génie.

Sur ce site, vous trouverez un guide d'implantation, un guide de formation des mentors et même une entrevue radio!

FADOQ | Pour un vieillissement actif, parce que l'expérience, ça compte!

2010-01-19T09:33:00.001-05:00

FADOQ | Pour un vieillissement actif, parce que l'expérience, ça compte!
En lien avec mon billet du 12 janvier 2010, la FADOQ propose également de valoriser le mentorat comme stratégie pour impliquer les 50 ans et plus dans le monde du travail et dans l'économie québécoise. À souligner, le cybermentorat d'Academos figurera parmi les ressources proposées dans le guide conçu par la FADOQ.

Concours Chapeau, les filles: La période de mise en candidature est commencée

2010-01-14T07:58:00.001-05:00

Le concours Chapeau, les filles et son pendant universitaire Excelle Science visent à faire connaître la diversification des choix de carrière des filles et à soutenir celles qui sont inscrites dans des formations à prédominance masculine, jusqu'à l'obtention de leur diplôme.

Les candidates peuvent recourir au mentorat pour préparer leur dossier. Elles peuvent également solliciter l'appui et les conseils des lauréates des années précédentes en consultant le site Internet des cybermentores du concours au www.mels.gouv.qc.ca/cybermentores.

Le mentorat une stratégie pertinente pour pallier aux départs à la retraite

2010-01-12T18:13:00.000-05:00

Un extrait du Téléjournal à Radio-Canada en 2007, sur la necessaire transmission des savoirs dans notre société où les départs à la retraite se font de plus en plus nombreux. Le son et l'image sont mauvais, mais ça vaut la peine de le regarder. À travers les témoignages des personnes interrogées les mots vécus, témoignage, expérience, bagage, transmission, génération, connaissances tacites, reviennent constamment.

J'aime bien quand le jeune comptable explique que pour avoir 25 ou 30 ans d'expérience il faut les faire! Être accompagné par quuelqu'un qui est passé par là aide à compenser. Mentor recherché!

Intéressant d'avoir trouvé ce vidéo le jour même où parait une étude intitulée La longévité, une richesse, menée par Claude Castonguay et Mathieu Laberge pour le Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO). Les auteurs de l'étude recommandent au gouvernement et aux employeurs du Québec de cesser d'encourager la retraite hâtive et au contraire favoriser le maintien au travail au-delà de 65 ans pour ceux qui le veulent.

Parution d'article: Toward better mentoring for early career faculty: results of a study of US geographers

2010-01-05T09:04:00.000-05:00

Le mentorat parmi les meilleures pratiques des employeurs?

2010-01-05T08:38:00.000-05:00
La liste des 50 meilleurs employeurs au Canada a récemment été dévoilée par La Presse Affaires, en collaboration avec le magazine Report on Business. Ces 50 entreprises se démarquent par leurs pratiques de gestion des ressources humaines. J'ai été agréablement surprise de constater que plusieurs des entreprises du palmarès offrent un programme de mentorat à leurs employés. Par exemple, Stikeman Elliott offre du mentorat dans un objectif d'intégration en diversité culturelle. West Jet et Omers sont également citées en exemple pour la mise sur pied de leurs programmes de mentorat destinés aux employés.

Dans le contexte de la crise économique, l'étude réalisée cette année a porté une attention particulière aux entreprises ayant déployé des mesures qui favorisent la mobilisation des employés. Par étonnant que le mentorat se soit retrouvé parmi les pratiques citées en exemple. En offrant un accompagnement personnalisé et centré sur les besoins de développement des empoyés, il favorise leur engagement dans l'organisation.

Le "e-mentoring" - développer sa curiosité

2009-12-21T15:04:00.000-05:00
Je suis récemment tombée sur ce podcast préparé par l'Université de la Sorbonne Nouvelle (Paris 3) sur le thème du cybermentorat, ou e-mentoring comme disent les Français. On y fait la distinction entre tutorat et mentorat, et on y décrit le cybermentorat et ses avantages. Ce podcast est particulièrement intéressant pour les professionnels qui oeuvrent en contexte d'apprentissage à distance et qui cherchent des moyens différent d'offrir un accompagnement personnalisé à chaque étudiant.

On peut écouter le podcast à cette adresse: http://nikopol.univ-paris3.fr/isorbonne/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=162&Itemid=68
Voir l'émission 2.4.

Du mentorat dans une clé USB?

2009-12-09T17:47:00.000-05:00
Voilà une belle idée pour faciliter l'accès au mentorat, en direct de l'Estrie! Dans le cadre de la campagne GoMentor.ca, 250 entrepreneurs de l'Estrie recevront prochainement une clé USB qui les amènera tout droit sur le site GoMentor.ca. Pourquoi faciliter ainsi l'accès au programme? Selon Corinne Labbé, conseillère en gestion et responsable du mentorat d'affaires chez Pro-Gestion Estrie, "Le mentorat d'affaires double le taux de survie des entreprises, qui passe alors de 34 pour cent à 73. Puis en cette période de récession, le mentorat d'affaires devient de plus en plus incontournable et apprécié par les nouveaux entrepreneurs".

Vous êtes entrepreneur et intéressé au mentorat, sachez que le service est offert dans les MRC suivantes: Des Sources, Coaticook, Granit, Haut-Saint-François, Memphrémagog et Val-Saint-François. Pour en savoir plus, rendez vous sur le site GoMentor.ca.

Gérald Fillion - RDI et Cybermentorat

2009-12-04T10:10:00.002-05:00
En période de compression, comment inspirer et stimuler les jeunes à étudier dans un domaine? Comment les convaincre que ça vaut la peine? J'ai été invitée pour en parler à RDI, à l'émission d'économie animée par Gérald Fillion.

Gérald Fillion - Cybermentorat
envoyé par radio-canada. - L'info video en direct.

Du mentorat pour les futurs cégépiens estriens

2009-11-24T08:51:00.004-05:00
Le Cégep de Sherbrooke mène actuellement un projet-pilote de mentorat, regroupant des élèves du secondaire et des étudiants et étudiantes du collégial, qu’il mène en partenariat avec les trois commissions scolaires francophones de l'Estrie. Le but du projet est de favoriser la persévérance scolaire et d’inciter les jeunes du secondaire à poursuivre leurs études collégiales.
Depuis janvier 2009, ce projet permet à des élèves de la cinquième secondaire de l’École secondaire du Tournesol de Windsor de rencontrer régulièrement leurs mentors du Cégep par l’entremise de visioconférences. À la rentrée scolaire 2009, les écoles secondaires du Triolet de Sherbrooke et de La Frontalière de Coaticook se sont jointes au projet. Jusqu'à maintenant, 60 élèves ont utilisé ce service.

Le projet est intéressant pour 2 raisons. La première est qu'on mise sur le mentorat pour faciliter une transition importante dans la vie des jeunes, soit le passage du secondaire au cégep. Ce passage est souvent source d'anxiété pour les élèves. Le fait d'être jumelé avec un étudiant à peine plus vieux, qui est passé par le même chemin il y a peu de temps, peut grandement aider l'élève à se projeter dans cette prochaine étape de son cheminement scolaire et ainsi diminuer cette anxiété. Plusieurs recherches sur le mentorat ont montré les bénéfices de ce mode d'accompagnement dans les périodes de transition.

L'autre raison pour laquelle le projet est intéressant c'est qu'il utilise les TI comme moyen de communication principal. Outre la visioconférence, un site Web sur lequel les mentors tiennent chacun leur blogue et répondent aux questions des élèves de la cinquième secondaire a été créé. Le site Web présente aussi des vidéoclips dans lesquels les étudiants et étudiantes en première année d’études au Cégep témoignent de leur nouvelle expérience au collégial.

Ce projet a pu être réalisé grâce au soutien des Partenaires pour la réussite éducative en Estrie (Projet PRÉE), issu de la Table estrienne de concertation interordres en éducation (TECIÉ), qui soutient des initiatives locales et régionales afin d’augmenter la persévérance et la réussite scolaire des jeunes estriens.

Nouveau en France: Un conseiller sur Internet pour choisir son orientation

2009-11-17T09:03:00.004-05:00
En France, l'Onisep, vient de lancer un service d'orientation en ligne: Monorientationenligne.fr.

Ce nouvel outil permet aux élèves, aux étudiants et à leur famille de poser des questions sur les métiers et les formations. Les internautes peuvent chatter avec un expert de l'Onisep ou un conseiller d'orientation-psychologue. Il peuvent aussi envoyer une question par courriel et obtenir une réponse personnalisée sous 48 à 72 heures. Le service est aussi disponible par téléphone dans quelques localités.

Nous ne sommes évidemment pas dans le cybermentorat, puisque ce sont des professionnels de l'orientation qui répondent aux jeunes et à leurs parents. Il s'agit davantage d'un service de consultation en ligne. Néanmoins, l'arrivée de ce nouveau service confirme la tendance à utiliser le Web et les réseaux sociaux pour rejoindre les jeunes où ils sont: sur leur ordinateur ou sur leur téléphone cellulaire.

Source: Le Monde, 17 novembre 2009.

Mentorat vs Coaching - Différences et similitudes

2009-11-14T18:05:00.003-05:00
Les événements sur le mentorat sont rares. À ne pas manquer le 19 novembre, à Montréal, une événement organisé par Mentorat Québec. J'y serai, question de mettre à jour mes connaissances sur le mentorat et, surtout, pour revoir des collègues qui travaillent dans le domaine.
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Le mentorat et le coaching sont deux modes d’accompagnement qui peuvent être confondus dans les discours et les pratiques. Venez réfléchir et échanger sur ces deux modes d'accompagnementlors du prochain 5 à 7 de Mentorat Québec.

Conférencier invité : M. Pierre-Paul Gingras
RCMG & associés inc. Mentorat & Développement organisationnel

De plus :
Dévoilement d’activités de formation et de réseautage à venir
Date du prochain colloque de Mentorat Québec
Un prix de présence

Quand ? Jeudi 19 novembre 2009, de 17h à 19h (Inscription à partir de 16h30)
Où ? Restaurant Fourquet FourchettePalais des Congrès
Métro Place d’Armes265, rue Saint-Antoine Ouest# Tél. : 514 789-6370
http://www.fourquet-fourchette.com/
Coûts : membre : 35$ non-membre : 50$ étudiant : 25$
Prière de confirmer votre présence par courriel à l’adresse suivante :info@mentoratquebec.org

Pour mieux comprendre le décrochage scolaire

2009-11-09T09:52:00.003-05:00

On a entendu beaucoup parler de décrochage scolaire cet automne au Québec. Parmi tout ce que j'ai lu ou entendu, je retiens deux sources qui permettent d'avoir un portrait intelligent de la situation, des causes et des solutions au décrochage, tout en étant suffisamment vulgarisé pour être accessible à tous.

Les voici:
Le dossier paru dans Québec sciences de septembre 2009. Pour en avoir un avant-goût, on peut entendre une entrevue avec Pascale Millot, rédactrice en chef adjointe du magazine, à l'émission Désautels à Radio-Canada.

L'autre source est le Bar des sciences sur le thème "L'école est-elle décrochée?", diffusé le 4 octobre 2009, à l'émission Les années lumière, à Radio-Canada. "L'école est-elle décrochée des enfants, des parents ou des connaissances scientifiques sur le fonctionnement du cerveau des enfants? Le « vrai décrocheur » ne serait-il pas le système d'éducation lui-même?

Cette question a été soulevée dans un bar des sciences animé par Yanick Villedieu, le mardi 29 septembre. Cet événement a été organisé en collaboration avec le magazine Québec Science.

Les invités, outre le public: Égide Royer, du Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage à l'Université Laval, Michel Janosz, directeur du Groupe de recherche sur les environnements scolaires et professeur à l'École de psychoéducation de l'Université de Montréal, Robert Turbide, psychoéducateur à la CSDM, Marie-Claude Guay, de la Clinique des troubles de l'attention à l'hôpital Rivière-des-Pariries."

L'émission peut être écoutée en baladodiffusion. Ce reportage occupe la deuxième heure de l'émission.

Le mentorat pour contrer la pénurie de profs masculins?

2009-10-23T14:39:00.004-04:00
En ces temps où l'on fait des nombreux efforts pour contrer le décrochage scolaire, on contstate aussi que le nombre de profs masculins ne cesse de diminuer dans les écoles. La situation est particulièrement problématique au primaire, où les étudiants en enseignement représentent moins de 7% des étudiants. Une baisse importante est donc à prévoir, compte tenu que les profs masculins au primaire représentent actuellement 13% des profs. Selon plusieurs spécialistes, cette situation pourrait nuire à la réussite et à la persévérance scolaire des garçons parce que les modèles masculins sont pratiquement absents de l'école.

Parmi les stratégies suggérées pour attirer et garder les hommes dans les écoles, il y a le mentorat. C'est dans cette optique que Academos a réalisé un projet en collaboration avec le Secrétariat à la condition féminine afin d'aumenter le nombre de cybermentors masculins dans sa banque. Les jeunes qui participent à Academos ont dorénavant accès à une dizaine d'enseignants masculins. Des modèles qui se réalisent chaque jour dans un métier qu'ils aiment répondent donc aux nombreuses interrogations des jeunes hommes qui envisagent cette profession.

Sources: Cyberpresse, le 24 aôut 2009
Le Journal de Montréal, 10 avril 2009.

«Football + Mentorat = baisse du décrochage scolaire»

2009-09-24T13:50:00.003-04:00
Intriguant n'est-ce pas?
C'est l'équation que fait le conseiller en emploi du Cégep de Drummondville, Stéphane Ross en mettant sur pied un nouveau de mentorat destiné aux joueurs de l'équipe de football du cégep. Ainsi, une douzaine d’organisations de la région de Drummondville ont adhéré à ce projet qui consiste en un maillage entre étudiants et entreprises. L'objectif? Favoriser la persévérance scolaire des étudiants et le recrutement d’une main-d’œuvre potentielle pour les entreprises. On espère aussi que la participation incitera les étudants à rester dans leur région pour travailler.

Quinze joueurs de l'équipe de football participent au programme cet automne.

Source: La Nouvelle / L'Union, 10 septembre 2009.

Le Programme de mentorat de l'Ordre du Canada: moins d'une dizaine de jours pour poser sa candidature

2009-09-14T09:46:00.002-04:00
OTTAWA, ONTARIO--(Marketwire - 8 sept. 2009) - Son Excellence la très honorable Michaëlle Jean, gouverneure générale du Canada, invite les jeunes âgés de 18 à 25 ans à poser leur candidature d'ici le 17 septembre au Programme de mentorat de l'Ordre du Canada à www.mentor2009.gg.ca.

Ce programme jumelle pendant un an 25 jeunes de partout au pays à 25 membres de l'Ordre du Canada ayant des passions et des intérêts communs. Les membres de l'Ordre du Canada sont d'illustres Canadiennes et Canadiens qui, par leur parcours toujours impressionnant, ont beaucoup à offrir à de jeunes adultes qui désirent être inspirés et guidés.

Les 25 participants au programme seront sélectionnés en fonction de leur engagement au sein de leur communauté ou de leur domaine d'intérêt, et selon la qualité des réponses aux questions à développement du formulaire de mise en candidature. Ils peuvent y participer tout en occupant un emploi, en faisant du bénévolat ou en étant aux études.

Les paires mentor-jeune se rencontreront en personne une première fois au cours de cet automne en présence de la gouverneure générale. Par la suite, le mentorat se fera en ligne et par courriel, selon la dynamique qui s'établira et au rythme qui conviendra à chacun, le tout dans un esprit de réciprocité et d'échange. Les mentors et les jeunes seront aussi invités à écrire des blogues et à participer à des forums de discussions sur www.ecoutedescitoyens.gg.ca.

Comme l'affirmait tout récemment la gouverneure générale aux jeunes réunis au Grand rassemblement jeunesse à Tracadie-Sheila, au Nouveau-Brunswick : "Du métissage des idées des jeunes et de l'expérience des membres de l'Ordre du Canada naîtront des promesses d'avenir pour vous et pour nos communautés."

Pour en savoir davantage sur le Programme de mentorat de l'Ordre du Canada, visitez le www.mentor2009.gg.ca.

À la recherche de mentors

2009-09-14T09:36:00.003-04:00
Organisme Grands Frères et Grandes Soeurs
À la recherche de mentors
Canoë Sira Chayer-vidéoreporter
11/09/2009 17h05

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Devenez mentor pour cultiver le bonheur et l'optimisme

2009-07-31T12:55:00.004-04:00
C'est du moins les conclusions tirées par la Compagnie d'assurance Standard Life du Canada, qui a publié les résultats d'un sondage réalisé sondage à l'échelle nationale. Ces résultats permettent de croire que, pour les adultes, la fontaine de jouvence se trouve dans le mentorat auprès des jeunes.

Mené par Ipsos Descarie, le sondage visait à comparer l'attitude des bénévoles agissant comme mentors au sein des Grands Frères Grandes Soeurs à celle des Canadiens moyens. L'étude a démontré que ces bénévoles sont non seulement plus heureux, mais qu'ils sont également plus énergiques et plus jeunes d'esprit, et qu'ils ont une perception plus positive du vieillissement que les autres Canadiens adultes.

En effet, la moitié des mentors interrogés (51 %) ont décrit leur vie comme étant "très heureuse", contre 29 % des Canadiens. Lorsqu'on leur a demandé s'ils étaient optimistes ou pessimistes face à la vie, 81 % des mentors interrogés se sont décrits comme optimistes, comparativement à 63 % chez les adultes ne faisant pas de mentorat auprès des jeunes.

Fait intéressant, les Canadiens qui ne faisaient pas de mentorat avaient plus tendance à croire que les choses empirent à mesure que l'on vieillit, et ce, dans une proportion environ deux fois plus grande que les Grands Frères ou Grandes Soeurs (44 % contre 20 %, respectivement). Le pourcentage des personnes se jugeant moins utiles en vieillissant était environ trois fois plus élevé parmi les Canadiens moyens adultes que chez les mentors (19 % contre 6 %).

Source: Communiqué de la Compagnie d'assurance Strandard Life du Canada

Une Stratégie d'action jeunesse pour la réussite scolaire des jeunes du Québec

2009-07-28T08:10:00.002-04:00
MONTREAL, le 27 mars /CNW Telbec/ - Le premier ministre du Québec, M. Jean Charest et la députée de Gatineau, adjointe parlementaire au premier ministre pour les dossiers jeunesse, Mme Stéphanie Vallée ont dévoilé aujourd'hui la nouvelle Stratégie d'action jeunesse 2009-2014. Academos est fier d'être partenaire dans cette stratégie afin de contribuer à la réussite scolaire des jeunes du Québec grâce à son projet de cybermentorat destiné aux élèves de 2e cycle du secondaire.

Academos se réjouit que la Stratégie d'action jeunesse soit renouvelée pour cinq ans, permettant ainsi à certaines mesures de s'inscrire dans la continuité de la Stratégie 2006-2009. Cette stratégie souligne l'engagement du Gouvernement du Québec face à une de ses grandes richesses : sa relève.

En ligne depuis 1999, le site www.academos.qc.ca a permis au cours de l'année scolaire 2008-2009, à plus de 12 000 jeunes en provenance de 210 écoles secondaires francophones et anglophones d'entrer en relation par courriel sécurisé avec quelque 1 600 cybermentors dans le cadre de leur curriculum scolaire. Ces bénévoles - des travailleurs actifs et compétents de tous les métiers et niveaux de formation - guident les jeunes dans leur choix de carrière en leur donnant une idée réaliste de leur profession et du monde du travail. Le tout se fait en toute confidentialité sur un site Web sécuritaire et convivial. Academos permet également de mettre en valeur la diversité des professions offertes aux jeunes.

"L'objectif d'Academos est de permettre le développement de relations et de modèles positifs pour les jeunes. Les recherches démontrent qu'un choix de carrière éclairé contribue à la motivation scolaire, un facteur important dans la persévérance scolaire. De plus, par sa présence dans toutes les régions du Québec, Academos facilite la reconnaissance de modèles de réussite régionaux. La prochaine Stratégie d'action jeunesse permettra à davantage de jeunes québécois de profiter des bénéfices du cybermentorat.", précise Catherine Légaré, fondatrice et directrice, développement et recherche chez Academos.

Le succès d'Academos repose sur la précieuse collaboration de partenaires, dont le Secrétariat à la jeunesse et des divers milieux scolaires à travers le Québec. D'autres partenaires collaborent au recrutement de cybermentors, dont la Fédération des Caisses Desjardins, le Conseil du patronat, l'Association des centres jeunesse du Québec, la Commission de la construction du Québec, le Ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine, pour en nommer quelques-uns.

A propos d'Academos

Sous l'égide de la Corporation Educentre de Bois-de-Boulogne, Academos facilite le choix de carrière et la persévérance dans les études des Québécois âgés entre 14 et 30 ans au moyen du cybermentorat. Récipiendaire de plusieurs prix nationaux et internationaux, Academos a obtenu en 2006 un financement de 2,7 M$ du Secrétariat à la jeunesse, dans le cadre de la Stratégie d'action jeunesse 2006-2009 du gouvernement du Québec, pour offrir gratuitement le service de cybermentorat aux élèves francophones et anglophones inscrits au 2e cycle du secondaire.

Enfin, un programme de formation sur le mentorat

2009-03-05T07:23:00.003-05:00
L'UQAM est la première université québécoise à offrir une formation spécifique sur le mentorat. Il vise à former des intervenants aptes à concevoir, à planifier, à mettre en œuvre, à gérer et à évaluer un programme de mentorat dans différents types d’organisations et de milieux. La faculté de communications héberge ce programme court de 2e cycle, qui sera offert à partir de la session d'automne 2009. Ayant collaboré à la mise sur pied de ce programme, c'est une nouvelle que je suis particulièrement fière d'annoncer.

Le programme comprend quatre cours et permettra à ses étudiants:
o De comprendre le concept de mentorat, ses caractéristiques propres dans la nébuleuse des pratiques d’accompagnement et ses diverses applications;
o D’articuler le mentorat à la notion du développement personnel et professionnel de l’adulte;
o De développer les compétences communicationnelles qui sous-tendent l’accompagnement par le mentorat;
o De concevoir, implanter et évaluer un programme de mentorat.

Comme le programme s'adresse surtout aux gens qui ont déjà une formation ou une expérience en relations humaines, en ressources humaines, en management, en développement de carrière, en éducation et andragogie ou en psychologie, les cours seront offerts en soirée ou les fins de semaine.

Selon le site de l'UQAM, "Le programme compte sur des ressources de haut niveau sur la question du mentorat, notamment Mesdames Houde, Cuerrier (prix Mentoras, 2004), Lafranchise et Légaré (moi-même), et dont les compétences allient recherche et applications pratiques du mentorat."

Pour plus de renseignements ou pour vous inscrire: http://www.faccom.uqam.ca/

Le mentorat d'affaires: un atout quand on vit une crise économique pour la première fois

2009-03-04T08:47:00.002-05:00
Saviez-vous que le taux de survie d'une entreprise n'est que de 37 % après cinq ans? Une donnée effrayante pour quiconque souhaite démarrer une entreprise. Ce pourcentage est une moyenne. J'imagine que la situation est encore pire lorsqu'on est en période de crise économique. Or, saviez-vous que cette proportion passe à 70 % quand on a recours au mentorat d'affaires? Qui plus est, la plupart des entrerises accompagnées voient leur chiffre d'affaires augmenter significativement.

C'est du moins les données fournies par la Fondation de l'entrepreneurship, qui gère le plus gros réseau de mentorat d'affaires au Québec. Son mandat est de soutenir la culture entrepreneuriale et le développement des entreprises du Québec par le transfert des compétences d'entrepreneurs expérimentés. Avec 70 cellules locales partout au Québec, ce réseau rend l'accompagnement par un mentor vraiment accessible à aux jeunes entrepreneurs désireux d'être accompagnés dans les premiers pas de leur entrerpise.

Pour en savoir plus, pour devenir mentor ou pour en trouver un, consultez le site de la Fondation de l'entrepreneurship.

Nouveau au Québec: du mentorat pour briser la solitude chez les aînés

2009-02-24T07:54:00.004-05:00
Quand on parle de mentorat et qu'on en vante les bénéfices, c'est souvent pour s'attarder à ce que les plus jeunes en retirent. La diminution du décrochage scolaire, l'insertion professionnelle facilitée, les jeunes entreprises plus en santé sont toutes les retombées directes du mentorat pour les mentorés.

Toutefois, les mentors en retirent aussi des bénéfices non-négligeables: valorisation personnelle, sentiment d'être utile, stimulation intellectuelle au contact d'un plus jeune, revitalisation professionnelle. Ces avantages du mentorat pour les mentors sont bien documentés dans la littérature scientifique, mais peu mis de l'avant dans la pratique.

Or voilà que Cogir, en partenariat avec Grands Frères Grandes Soeurs du Grand Montréal, lance un programme de jumelage pour les aînés en résidence, souffrant de solitude. Selon un communiqué émis hier par les instigateurs du projet, "Il s'agit d'une stratégie de jumelage planifiée et structurée ayant pour but de prévenir l'isolement. La clientèle visée est composée d'hommes et de femmes âgés de 65 ans et plus identifiés par le responsable de la résidence comme étant des personnes seules."

Cette nouvelle initiative s'appuie sur un projet pilote en cours depuis quelques mois. Mme Thérèse Pellerin, l'une des mentorées du projet pilote, témoigne de son expérience: "J'ai 83 ans. Je participe au programme de jumelage Par-Aîné depuis le
mois d'octobre 2008. Ma rencontre avec Mme Francine, que j'appelle affectueusement "Mon ange", a complètement changé ma vie. Je peux même affirmer que j'ai retrouvé le goût de vivre. Je souhaite sincèrement que beaucoup d'autres personnes âgées puissent bénéficier d'un tel soutien", a témoigné Mme Thérèse Pellerin. "Pour ma part, je suis une infirmière retraitée. J'ai donc toujours été en relation d'aide avec les autres. Cet engagement social constitue pour moi une réelle source d'épanouissement. Lorsque j'ai rencontré Mme Pellerin, une infirmière de carrière elle aussi, nous avons tout de suite été bien en présence l'une de l'autre. Un lien d'amitié et de confiance s'est vite établi entre nous. Mme Pellerin me réconforte avec l'idée de vieillir et me fait réaliser l'importance de vivre le moment présent", a conclu Mme Francine Tardif, marraine de Mme Pellerin.

Source: Une première au Québec: Cogir, en partenariat avec Grands Frères Grandes Soeurs du Grand Montréal, lance un programme de jumelage pour les aînés en résidence, souffrant de solitude !

Immigrants et Boomers font bon ménage avec Québec Pluriel en Outaouais

2009-02-03T07:56:00.000-05:00
Résumé de l'article:
Le programme de mentorat Québec Pluriel de Gatineau présente d'excellents résultats depuis sa prise en charge il y a deux ans et demi par le Carrefour jeunesse-emploi de l'Outaouais (CJEO). Il permet à des boomers d'aider de nouveaux immigrants à percer le marché du travail grâce à leur expertise et leurs contacts.

Le mentorat sera plus accessibles aux jeunes entrepreneurs canadien

2009-01-28T13:09:00.002-05:00
C'est ce qu'on apprend aujourd'hui par l'entremise d'un communiqué émis par la Fondation Canadienne des Jeunes Entrepreneurs (FCJE). En effet, dans le cadre du budget fédéral déposé hier, le gouvernement a annoncé l'octroi d'une subvention de 10 millions de dollars à la FCJE. Cette subvention permettra à des centaines de jeunes entrepreneurs de profiter des différents programmes offerts par la FJCE, dont le mentorat.

Voilà une nouvelle qui artrive tout à fait à point, dans un contexte ou la reprise de l'économie canadienne passe entre autres par la création de nouvelles entreprises et le maintien de celle déjà en place.

Pour en savoir plus sur les activités de la FJCE, visitez leur site Web: www.fcje.ca

Le mentorat soutenu par le Président élu Obama

2008-12-22T10:42:00.006-05:00
C'est sous le slogan "Be the change: Mentor a Child", que le président élu Barack Obama appuie le mois du mentorat 2009 aux États-Unis.

Depuis 7 ans janvier est le mois du mentorat aux États-Unis. Durant ce mois plusieurs organismes invitent les citoyens à devenir mentor, surtout auprès de jeunes de milieux défavorisés.

M. Obama appraraîtra bientôt sur les affiches promotionnelles du mois du mentorat et possiblement dans une vidéo.

On ne peut que se réjouir de voir une personnalité aussi prestigieuse appuyer la cause du mentorat. Nul doute que sa participation à la campagne peut avoir un effet positif sur le développement de la culture mentorale aux États-Unis et sur la crédibilité de cette forme d'accompagnement. Souhaitons que cet appui se traduise en une implication accrue des cityoens; une implication authentique et durable et non pas seulement un effet de mode. Les jeunes qui sont accompagnés dans les programme de mentorat ont besoin d'une présence adulte stable dans leur vie et par conséquent doivent être parrainés par des personnes vraiment engagées dans leurs actions.

Pour plus de détails sur la participation de Barack Obama au mois du mentorat, vitez le site du New York Times.

Mentorat électronique et choix de carrière

2008-11-14T11:40:00.004-05:00
Le site Vitrine Technologie-Éducation propose une entrevue avec Catherine Légaré à propos d'Academos, un projet de mentorat en ligne pour l’accompagnement au choix de carrière. Pour en savoir plus sur cette façon différente de faire le mentorat, accédez à cette baladodiffusion. L'entrevue commence à 5:42 minutes.

Pour y accéder directement avec ITune: http://phobos.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=265596135
Pour l'écouter sur le site de la Vitrine Technologie-Éducation: http://ntic.org/accueil.php3?lang=fr

Découverte: du mentorat pour les nouvelles familles d'accueil

2008-10-24T10:43:00.006-04:00
Il fallait y penser. Si dans le monde du travail un professionnel aguerri peut jouer le rôle de mentor auprès d'un plus jeune en début de carrière, pourquoi les parents responsables de familles d'accueil expérimentés ne pourraient pas jouer le même rôle auprès de couples qui accueillent un enfant pour la première fois?

C'est ce que font depuis quelques temps Don et Sue Stephenson de Calgary. Dans le cadre d'un programme inité par le Calgary office of Child and Family Services Authority, ils sont pairés avec ces nouvelles familles d'accueil dans le but de leur servir de modèles de rôle et de leur offrir un accompagnement personnalisé dans cette première expérience.

Peut-être même ce genre de programme pourrait-il contribuer à ce que davantage de familles se portent volontaire à devenir famille d'accueil?

Pour en savoir plus, je vous invite à lire l'article paru dans le Calgary Herald: "Foster parents get boost from mentors"

Actualités: Mentorat et élections fédérales 2008

2008-09-19T08:48:00.003-04:00
Première apparition du mentorat dans les enjeux des élections fédérales 2008 au Canada. En effet, la semaine dernière, dans le cadre de l'actuelle campagne électorale , la Jeune Chambre de commerce de Montréal (JCCM) invitait les partis politiques à être à l'écoute des préoccupations des jeunes gens d'affaires.

Parmi les préoccupations des jeunes gens d'affaire figure évidemment la préparation adéquate de la relève. Parmi les moyens proposés figurent le mentorat. En effet la JCCM demandait aux parti politiques de mettre sur pied et soutenir
financièrement des actions en vue d'établir un dialogue ouvert entre les
générations et de favoriser une plus grande implication de la relève :
programmes de mentorat, formation continue, transfert des connaissances et
retraite progressive à partir de 55 ans sans pénalité financière en sont
quelques exemples.

Les recommandations sont issues de mémoires disponibles dans la section
Affaires publiques du site Internet de la JCCM :
http://www.jccm.org/fr/aff_memoires.asp

Un guide sur le mentorat des étudiants

2008-09-17T14:20:00.003-04:00
Le Secrétariat du conseil du trésor du Canada a créé un guide qui fournit de l'information et des conseils sur le mentorat auprès des étudiants.

Bien que ce guide s'adresse d'abord aux ministères et organismes fédéraux, il peut être utile à toute organisation qui souhaite faire du mentorat avec des étudiants et qui aimerait en savoir plus. Le guide est bref et résume l'essentiel du mentorat.

Actualités: un hommage aux mentors de Verdun

2008-09-06T15:54:00.002-04:00
Le mardi 26 août, une cinquantaine de personnes ont participé à une réception qui avait lieu au Complexe Desjardins, au centre-ville de Montréal. L’événement était organisé par le Forum économique de Verdun dans le but de rendre hommage aux mentors qui font partie du Regroupement des Amis Mentors et de l’Entrepreneurship (RAME).

Pour en savoir plus, lire l'article de Pierre Vigneault dans le Magazine Ile-de-Soeurs.

Le 21e siècle est-il celui du mentor?

2008-01-04T09:09:00.000-05:00
Hier, en fouinant sur Internet je suis tombée sur un article intitulé Soif de mentors, publié en 2004 dans l'Express. Les auteurs y affirment d'entrée de jeu que si la fin du 20e siècle nous a permis de découvrir les vertus du coaching, le 21e siècle s'annonce quant à lui comme celui du mentorat.

J'ai voulu aller vérifier ce qu'il en est dans les la presse canadienne francophone. Pour ce faire, j'ai utilisé l'outil Biblio branchée et j'ai fait une recherche des mots clés "mentor" et "mentorat" durant les 10 dernières années. Les deux tableaux ci-dessous présentent les résultats de mes recherches.

Dans le cas du mentorat, la progression est sans équivoque. On est passé de 27 mentions en 1998 à 132 mentions en 2007, soit une augmentaton de près de 400%! Dans le cas du mot mentor, il y a une progression aussi bien qu'elle soit moins fulgurente.

Est-ce que cela fait du 21e siècle le siècle du mentorat? Cela reste à voir. Certes le mot mentorat semble gagner en popularité dans les médias et on ne peut que s'en réjouir. Reste à voir si cela se traduit par une réelle utilisation dans les milieux de l'éducation et dans les milieux de travail. Il reste également du chemin à parcourir en ce qui concerne la recherche sur les bonnes pratiques et la formation des personnes qui oeuvent dans le domaine.

Actualités: Lancement du Centre de développement femmes et gouvernance

2007-12-20T08:28:00.001-05:00
19 décembre 2007. L’École nationale d’administration publique (ENAP) a lancé son nouveau Centre de développement femmes et gouvernance mis sur pied par le Groupe femmes, politique et démocratie, qui ouvrira ses portes en janvier 2008. Ce centre visera à offrir de la formation à des citoyennes qui démontrent, par leur potentiel et leur engagement, un intérêt pour la vie démocratique et les lieux de pouvoir. Les trois principaux secteurs d'activité couverts seront le leadership, le mentorat et le réseautage.

Au mois d'août 2007 ce même groupe lançait un livre intitulé "Le mentorat en politique auprès des femmes". De plus le groupe offre déjà un programme de mentorat dont l'objectif est d’assurer l’accompagnement d’aspirantes candidates municipales par des marraines issues du milieu politique et reconnues pour leur expérience comme élues. La création du Centre de développement femmes et gouvernance permettra de pousser encore plus loin le mentorat auprès de ces femmes.

La pertinence du mentorat auprès des femmes qui souhaient oeuvrer en politique ou en gouvernance est mise en relief ces jours-ci dans la course à la chefferie du parti démocrate aux USA. J'entendais hier à la radio de Radio-Canada que si madame Clinton accède au poste de chef du parti elle sera la première femme à y être arrivé. Évidemment, si elle devient présidente, elle sera la première à occuper cette fontion. Au Québec, Madame Marois est devenue cette année la première femme chef de parti à l'Assemblée nationale du Québec. Sachant que les femmes représentent 54% de la population, il devient de moins en moins acceptable, en 2007, qu'il n'y ait pas plus de femmes occupant des postes stratégiques au sein des gouvernements (incluant le Québec et le Canada). Offrir des modèles de réussite et de l'accompagnement aux femmes qui souhaient s'impliquer est très certainement une stratégie gagnante!

Actualités: le mentorat et la relève agricole

2007-11-28T09:55:00.000-05:00
Le 16 novembre dernier, le ministre de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'Alimentation du Québec, M. Laurent Lessard, annonçait qu'une entente associant la Fondation de l'entrepreneurship et le MAPAQ permettra d'offrir un service de mentorat adapté aux besoins de la relève agricole. En effet, par le truchement du réseau de mentorat d'affaires de la Fondation, les jeunes entrepreneurs du secteur agricole pourront désormais bénéficier des conseils et des compétences de personnes sensibles à leur réalité et pouvant les appuyer dans leur établissement.

« Ce service spécialisé aidera la relève agricole à accroître ses connaissances et à développer son savoir-faire sur le plan entrepreneurial en bénéficiant des réussites et du parcours d'entrepreneurs d'expérience et passionnés. Accessible à la grandeur du Québec, le mentorat jouera un rôle essentiel dans le développement et la pérennité des entreprises du secteur bioalimentaire », a mentionné le ministre Laurent Lessard.

Cette offre de mentorat répond aux attentes exprimées par les membres de la relève. « Les jeunes entrepreneurs agricoles se trouvent rapidement dans l'obligation d'assumer d'importantes responsabilités. Ce service était attendu, car ils veulent être accompagnés par des gens d'expérience qui connaissent bien leur réalité », a souligné M. Benoit Martin, président de la Fédération de la relève agricole du Québec.

Source: communiqué émis le 16 novembre 2007 par le MAPAQ.

Plus motivés et plus persévérants

2007-10-22T08:30:00.001-04:00
Encadrés par des étudiants en sciences et génie de l'Université Laval, des cégépiens admis en première année à un programme de sciences ont mieux réussi que leurs pairs ne participant pas au programme MIRES.

À l’automne 2006, 30 étudiants de l'Université Laval, qui terminaient un baccalauréat en sciences et génie, supervisaient, dans le cadre du programme MIRES (Mentorat pour l’intégration et la réussite des étudiants en sciences), 150 étudiants du Cégep de Sainte-Foy et du Collège Mérici nouvellement admis en sciences de la nature, en sciences, lettres et arts, ou en techniques de l’informatique. Au terme de la session, 80 % des cégépiens supervisés avaient réussi tous leurs cours. Le taux de réussite de 200 autres jeunes, admis aux mêmes programmes aux mêmes endroits, mais n’ayant pas bénéficié du même encadrement, ne s’élevait qu’à 68 %. Dans le premier groupe, 1 % des étudiants ont réussi moins des deux tiers des cours, contre 10 % chez ceux du second groupe.

Source: Au fil des événements, Yvon Larose.

L'expérience se poursuit durant l'année scolaire 2007-2008 auprès de 140 étudiants mentorés.

Actualités: mentorat au service du rapprochement interculturel

2007-09-26T12:11:00.001-04:00
Décidément, le mentorat a la cote comme moyen de favoriser les rapprochements interculturels. En effet, après Québec pluriel, initié et chapeauté par le ministère de l'Emploi et de la Solidarité sociale, le gouvernement du Québec récidive.

Le 24 septembre 2007, dans le cadre du lancement de la Semaine québécoise des rencontres interculturelles, la ministre de l’Immigration et des Communautés culturelles, madame Yolande James annonçait, le lancement d'un programme de stages d’observation et de mentorat national qui vise à favoriser les échanges entre les personnes de la société d’accueil, les nouveaux arrivants et les membres des communautés culturelles. Ce projet sera réalisé en collaboration avec Mentorat Québec.

Pour en savoir plus et pour participer à cette belle initiative.

Exploration et ... action!

2007-09-06T16:01:00.000-04:00
Comme le mentionnent Garvey et Alred (2000), les mentors novices tendent souvent à vouloir aller directement vers l'action avec leur mentoré, au détriment de l'exploration et de la compréhension de la situation vécue par ce dernier. Il faut dire que leur étude portait sur le mentorat d'affaires et qu'il pourrait s'agir d'une déformation professionnelle de ces mentors qui sont habituellement des gestionnaires à qui on demande de produire des résutlats vite, dans l'action.

Toutefois, en ommettant de porter une attention suffisante aux premières phases de la relation, le mentor pourrait manquer de reconnaître qu'en développement professionnel, la qualité de l'action est généralement tributaire de la qualité de l'exploration qui l'a précédée.

Mentionnons tout de même que cette démarche ne pourra fonctionner si le mentoré ne s'attend pas à ce genre de relation. C'est pourquoi il est important de former les mentorés, tout comme leurs mentors, sur les phases du mentorat. De cette façon les attentes seront les mêmes.

Actualités: « Le mentorat en politique auprès des femmes »

2007-08-30T13:21:00.000-04:00

« Le mentorat en politique aupres des femmes »
publié aux Éditions du remue-ménage

Lancement du livre
le 27 septembre 2007
de 17h à 19h,
à la terrasse de l'Hôtel de Ville de Montréal
275, rue Notre-Dame Est

en présence des auteures
Mesdames Martine Blanc et Christine Cuerrier.

Seront également présents les partenaires qui ont contribué à la production de ce livre et au programme pilote de mentorat politique auprès des femmes : le Groupe Femmes, Politique et Démocratie, le Service aux collectivités de l'Université du Québec à Montréal, le comité Femmes de la Conférence régionale des élus de Montréal.

RSVP avant le 21 septembre par téléphone (514) 842-2400 poste 2491 ou par courriel : sdube@credemontreal.qc.ca

Informations des Éditions du remue-ménage au sujet de cet ouvrage :
Le mentorat en politique auprès des femmes, de Martine Blanc et Christine Cuerrier, présente un survol des pratiques d’accompagnement au Québec, au Canada, et ailleurs dans le monde, et démontre en quoi le mentorat est une formule à privilégier lorsqu’il s’agit d’encourager les femmes à faire le saut en politique, et à persévérer dans cette voie.

Nourrie par l’expérience terrain du programme pilote de mentorat du Groupe Femmes, Politique et Démocratie, cette réflexion s’inspire des attentes et besoins exprimés par les femmes elles-mêmes. Un outil indispensable pour toute personne, tout organisme ou tout parti soucieux de favoriser le renouvellement de valeurs démocratiques et de contribuer à accroître la présence des femmes dans les instances politiques. Comprend une préface de Pauline Marois.

Pour en savoir plus, consultez la fiche de l'ouvrage sur le site de l'éditeur: http://www.editions-remuemenage.qc.ca/consulter.php?titre=231

Élise Bergeron
Les Éditions du remue-ménage
110, rue Sainte-Thérèse, bur. 501
Montréal (Québec) H2Y 1E6
T. (514) 876-0097 F. (514) 876-7951
info@editions-remuemenage.qc.ca

Actualités: Le gouvernement du Québec soutient un programme de mentorat destiné aux entrepreneus noirs

2007-07-05T10:13:00.000-04:00
26 juin 2007. Le gouvernement du Québec a annoncé aujourd'hui un investissement de 2,7 millions de dollars pour stimuler l’émergence de l’entreprenariat dans les communautés culturelles africaines, haïtiennes et noires anglophones. Cet investissement permettra entre autres de répondre aux besoins de mentorat des entrepreneurs noirs.

À l'aide d'un soutien du MDEIE de 30 000 $ par an pendant trois ans, la Fondation de l'entrepreneurship créera une cellule de mentors dédiée aux entrepreneurs des communautés noires. Ce suotien financier permettra d'assumer les coûts de formation des mentors et les frais de fonctionnement de cette cellule. Mentionnons que les mentors travaillent de façon bénévole.

Selon le MDEIE: "Le mentorat est susceptible d'apporter une aide significative aux nouveaux entrepreneurs qui font face à plusieurs difficultés et obstacles pour démarrer et faire croître une entreprise. Le mentorat d'affaires est une relation d’accompagnement, fondée sur la confiance et le respect mutuels, dans laquelle une personne expérimentée (le mentor) souhaite partager sa connaissance de l'entrepreneuriat avec une personne (le mentoré) et l'accompagner bénévolement. La création d'une cellule de mentors, composée notamment de personnes issues des communautés noires, pourrait jouer un rôle de premier plan en amenant des nouveaux entrepreneurs noirs à être conseillés par des gens qui ont réussi à surmonter ces difficultés et ces obstacles."

Source: Fil de presse du gouvernement du Québec.

Envie de devenir mentor?

2007-07-02T11:54:00.000-04:00
Vous habitez la région de Montréal, vous aimeriez vous impliquer comme mentor?

Le Centre d'action bénévole de Montréal a maintenant une section "mentorat" sur son site Web. Cette section regroupe les demandes de plusieurs organismes qui recherchent des mentors.

Pour consulter la liste directement, cliquez ici.

Le tri-mentorat. C’est quoi ça ?

2007-04-25T10:15:00.000-04:00
C’est ce que j’ai découvert la semaine dernière à Toronto dans le cadre d’un colloque sur le développement de carrière organisé par le CERIC. Il s’agit d’une nouvelle façon de faire le mentorat, qui est porteuse d’avenir pour le mentorat à mon avis. Cette formule est, à ma connaissance, encore peu développée au Québec. Par contre au Canada anglais quelques programmes fonctionnent avec cette formule.

En résumé, il s’agit d’ajouter un niveau dans la relation mentorale : le mentor est jumelé à un mentoré, qui lui-même est le mentor d'un plus jeune et moins expérimenté. Par exemple, le programme de tri-mentorat à l’Université de la Colombie-Britanique les étudiants de troisième et quatrième année sont jumelés avec des mentors provenant du corps professoral ou de l’industrie. Ces mêmes étudiants sont également mentors d’étudiants de première et deuxième année, donc moins expérimentés dans le contexte universitaire.

Cette formule a l’avantage de développer tôt et en douceur la culture du mentorat chez les étudiants durant leur parcours universitaire. Ils peuvent ainsi profiter de l’aide d’un étudiant plus âgé pour s’intégrer à la vie universitaire, puis passer à une autre étape où ils deviennent eux-mêmes mentors. Comme leurs besoins évoluent avec la progression de leurs études, il peuvent également participer à un mentorat qui les préparera à intégrer le monde du travail.

Quelques exemples de programmes de tri-mentorat :
Université de Colombie-Britanique, en Colombie-Britanique
Université Ryerson, en Ontario
Université Mount Saint Vincent, en Nouvelle-Écosse

Des cybermentors pour inspirer la relève

2007-02-15T07:50:00.001-05:00
MONTRÉAL, le 12 fév. /CNW/ -- MONTRÉAL, le 12 fév. /CNW Telbec/ - Les élèves du secondaire auront dorénavant plus de facilité à effectuer leur choix de carrière. En effet, le service de cybermentorat Academos a annoncé aujourd'hui un déploiement de ses activités partout au Québec.

Dans le cadre de la Stratégie d'action jeunesse 2006-2009 dévoilée au printemps dernier par le gouvernement du Québec, Academos recevra un financement de 2,7 millions pour les trois prochaines années afin que tous les élèves inscrits au 2e cycle du secondaire puissent bénéficier du service gratuit de cybermentorat, et ce, aussi bien en français qu'en anglais.

Depuis 1999, ce service de mentorat électronique a permis à plus de 15 000 jeunes âgés de 14 à 30 ans d'entrer en liaison Internet avec quelque 900 travailleurs actifs et compétents, qui ?uvrent dans plusieurs domaines professionnels. Ce contact direct et privilégié motive les jeunes à poursuivre leurs études et leur permet de faire un choix de carrière davantage éclairé, qui mise sur l'expertise de travailleurs aguerris. À titre indicatif, plus de 91 000 messages échangés ont été répertoriés depuis 8 ans entre les jeunes et leurs cybermentors, et ce, dans un environnement sécuritaire et confidentiel.

La fondatrice d'Academos et professeure associée en psychologie à l'Université du Québec à Montréal, Catherine Légaré, est très heureuse de la suite des événements : "Nous sommes fiers de recevoir l'appui moral et financier du gouvernement du Québec. Depuis trois ans, nous avons testé avec succès le cybermentorat dans une trentaine d'écoles. Ce financement permettra d'élargir l'offre de service tout en maintenant un accompagnement de qualité pour les élèves, les cybermentors et les enseignants."

Les activités ont été lancées en grande pompe au Collège de Bois-de-Boulogne, partenaire de longue date d'Academos. Ce lancement a eu lieu en présence du ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, M. Jean-Marc Fournier, du ministre des Services gouvernementaux, M. Henri-François Gautrin, et de M. Yvan Bordeleau, député de l'Acadie et adjoint parlementaire au ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport.

Ce lancement avait également pour but d'annoncer une nouvelle campagne de recrutement de cybermentors, chapeautée par le comédien Jean L'Italien. En effet, M. L'Italien se joint à Academos en tant que nouveau porte-parole et fait appel aux travailleurs actifs de tous les domaines professionnels : "Il n'est pas nécessaire d'être médaillé, tout le monde peut devenir cybermentor, du moment qu'ils soient passionnés par leur métier et soucieux de la réussite de la relève."

Ainsi, si la réussite de la relève vous tient à coeur, Academos vous invite à devenir cybermentor en vous inscrivant sur son site Internet (www.academos.qc.ca). Le défi est lancé!

Jacques A. Bouchard, Chargé de communications, Academos,
(514) 332-3006, poste 6265,
Téléavertisseur: (514) 301-3080,
Télécopieur: (514) 332-0527,
jbouchard@academos.qc.ca,
www.academos.qc.ca

Quelles sont les différences dans les attentes des hommes et des femmes face à leur mentor ?

2007-01-05T15:58:00.000-05:00
Hé bien, il semble qu’il y ait très peu de différences entre les hommes et les femmes en ce qui concerne les fonctions du mentor qu’ils trouvent les plus importantes. C’est ce que révèle une étude réalisée auprès de 637 diplômés d’un programme de MBA aux États-Unis. Ces personnes devaient identifier les trois choses les plus importantes qu’un mentor peut faire pour son mentoré. Cinq fonctions sont le plus souvent mentionnées dans le top trois des hommes et des femmes, et ce dans le même ordre. Les voici :

5) Supporter (championing) : Le mentor reconnaît publiquement les compétences, les qualités, le potentiel du mentoré. Le mentor appuie la candidature du mentoré pour un nomination à un comité, pour une promotion. Le mentor se porte garant du mentoré.

4) Assistance politique : Le mentor explique au mentoré les valeurs du milieu, son contexte politique, la hiérarchie informelle.

3) Visibilité : Le mentor met le mentoré de l’avant dans des situations où il pourra démontrer ses compétences, ses habiletés. Le mentor présente le mentoré aux « bonnes » personnes.

2) Information : Le mentor donne des conseils, des suggestions, des informations. Le mentor explique des décisions ou des procédures.

1) Coaching : Le mentor agit pour améliorer les habiletés professionnelles du mentoré, sa performance. Il suggère des stratégies spécifiques qui aident le mentoré à atteindre ses objectifs.

Qu’est-ce que ces résultats signifient pour les coordonnateurs de programmes ?

D’abord ces résultats montrent qu’il est important de ne pas catégoriser les mentorés en fonction de leur sexe. Cette recherche met en évidence que les différences individuelles peuvent être plus importantes que les différences entre les hommes et les femmes. Ensuite, la recherche montre quelles sont les priorités des mentorés. Ces derniers veulent bien souvent un soutien qui leur sera utile et profitable. Cette information peut être transmise aux mentors pour les guider dans leurs interventions. Toutefois, les 5 fonctions listées négligent certains aspects du mentorat qui peuvent paraître moins utiles à court terme mais qui font partie de la relation de mentorat (modèle de rôle, soutien moral, encouragement, consolidation de l’identité professionnelle, etc.). Il apparaît important que les coordonnateurs de programmes mettent de l’avant ces fonctions du mentorat auprès des mentorés, qui de prime abord peuvent cibler des fonctions instrumentales qui mènent davantage vers le coaching que vers le mentorat.

Référence:
Levesque, L.L. et al. (2005) Sex differences in the perceived importance of mentoring functions. Career Developement International, 10(6-7), p. 429-443.

Devenez cybermentor(e) en 2007!

2007-01-03T10:46:00.001-05:00
Vous avez pris la résolution de faire du bénévolat en 2007 mais n'avez pas encore choisi dans quel organisme ou cause vous impliquer? Vous êtes hygiéniste dentaire? Caméraman? Vétérinaire?

Partagez la passion de votre métier et aidez un adolescent à faire son choix de carrière en devenant cybermentor pour Academos! Oui, oui, "cyber" veut dire que tout se passe sur Internet! Vous pouvez faire votre bénévolat à partir du lieu qui vous convient le mieux. L'organisme existe depuis 1999. On y compte plus de 600 cybermentors qui pratiquent tous les métiers et professions. Comme des milliers de jeunes Québécois souhaitent avoir un cybermentor chaque année, l'organisme est toujours à la recherche de nouveaux cybermentors.

Pour plus d'information ou pour vous inscrire: www.academos.qc.ca

Janvier: mois du mentorat aux USA

2006-12-31T12:01:00.000-05:00
Depuis six ans, les États-Uniens soulignent le mois du mentorat en janvier. Il en sera de même en 2007 et l'événement est même entériné par le Président Bush! Je vous invite à lire sa proclamation du 22 décembre 2006 à ce sujet:
National Mentoring Month, 2007 A Proclamation by the President of the United States of America
During National Mentoring Month, we honor the caring individuals across our Nation who are committed to helping the next generation of Americans reach their full potential.
Mentors help teach important skills that are necessary for a healthy, successful life and help shape the character of our young people. They instill compassion and responsibility in our children and help motivate them to do their best in school. By providing leadership and guidance, mentors can inspire young people to set high goals and help them achieve a bright future.
My Administration is committed to helping the next generation realize the promise of our Nation. Through the USA Freedom Corps, we are providing opportunities for mentors to connect with children in schools, after-school programs, and community groups. The Helping America's Youth initiative, led by First Lady Laura Bush, raises awareness about the challenges facing our youth and encourages adults to connect with youth in three key areas: family, school, and community. The initiative also supports community partnerships that develop opportunities for mentoring and positive youth development.
I appreciate the contributions of all those who serve as mentors, and I encourage all Americans to get involved in mentoring programs. To learn about mentoring opportunities, citizens can visit the USA Freedom Corps website at volunteer.gov. By joining teachers, coaches, religious leaders, relatives, and other mentors, individuals can use their talents and experiences to enrich the lives of young people and demonstrate the compassionate spirit of America.
NOW, THEREFORE, I, GEORGE W. BUSH, President of the United States of America, by virtue of the authority vested in me by the Constitution and laws of the United States, do hereby proclaim January 2007 as National Mentoring Month. I call upon the people of the United States to recognize the importance of mentoring, to look for opportunities to serve as mentors in their communities, and to observe this month with appropriate activities and programs.
IN WITNESS WHEREOF, I have hereunto set my hand this twenty-second day of December, in the year of our Lord two thousand six, and of the Independence of the United States of America the two hundred and thirty-first.
GEORGE W. BUSH

Cette année, les festivités débuteront par un gala où le musicien Quicy Jones se verra nommé Mentor de l'année. Clint Eastwood et Sting donnent leur appui à cette initiative qui visent à stimuler l'implication des citoyens à titre de mentor. Plusieurs médias dont CBS, Fox, NBC, Newsweek, and Time Inc. offrent également leur appui à cet effort de recrutement. Pour plus de détails sur le mois du mentorat, visitez le site Mentor.
Le mentorat commence à être connu au Québec. Les médias en parlent de plus en plus... Pourquoi ne pas suivre l'exemple des États-Unis et instaurer un mois du mentorat au Canada (ou au Québec)? Une telle initiative donnerait une tribune pour mieux faire connaître le mentorat sous toutes ses formes et permettrait aux acteurs dans le domaine de faire la promotion de leurs services et du mentorat comme moyen de s'impliquer bénévolement!

Le mois des Grands Frères Grandes Soeurs

2006-09-23T15:59:00.000-04:00
Chaque année en septembre les Grands Frères Grandes Soeurs (GFGS) du Québec souligne le travail accompli par les milliers de bénévoles qui s'impliquent auprès des jeunes âgés entre 6 et 18 ans. GFGS du Québec existe depuis 1981.

Rappelons que le mentorat pratiqué par GFGS vise à apporter à chaque enfant la présence d'un ou de plusieurs adultes significatifs, qui en accompagnant leur mentoré peuvent avoir un impact sur l'estime de soi et la confiance en soi, la réussite scolaire, la consommation de drogue et d'alcool.

L'expérience vous intéresse? Visitez le site de GFGS du Québec. Plusieurs centaines d'enfants sont en attente d'un jumelage, faute d'un grand frère ou d'une grande soeur pour les parrainer.

Le mentorat en baladodiffusion

2006-09-22T09:02:00.000-04:00
Connaissez vous MyPodMentor? Depuis juillet 2006, le site anglophone www.mypodmentor.com diffuse des émissions sur le mentorat en baladodiffusion (podcast). Déjà quelques épisodes ont été diffusés:
What is mentoring?
How mentoring works
The Character of a Mentor
The Mentor Relationship
Types of Mentoring
On peut écouter les épisodes directement sur le site MyPodMentor (pas besoin de lecteur mp3 dans ce cas) ou bien s'abonner au podcast, par exemple avec ITunes, pour télécharger automatiquement les nouveaux épisodes et les écouter à partir de son lecteur mp3!

Pour trouver le bon mot

2006-09-17T11:34:00.000-04:00
Mentorat, mentor, coaching, cybermentorat, dyade, mentoré, parrainnage, protégé, tutorat.
Vous vous y perdez dans ces concepts? Vous ne savez lesquels utiliser?
L'Office québécois de la langue française, dans le cadre de son Grand dictionnaire terminologique, a fait un travail important pour définir les mots propres au mentorat et pour distinguer le mentorat des autres formes d'accompagnement professionnel. De plus on peut y trouver les équivalents en langue anglaise.

Un must pour s'y retrouver à travers tous ces mots souvent confondus dans la littérature populaire, et même scientifique.

Who Mentored You?

2006-09-16T10:49:00.000-04:00
Une trouvaille en ce samedi matin, le site consacré au mentorat de la Harvard School of Public Health. On peut entre autre y découvrir qui ont été les mentors de personnalités comme Bill Clinton, John Glenn, Ray Charles et Oprah Winfrey. On peut même visionner des entrevues avec ces personnalités qui nous parlent de leur mentor et de ce qu'ils ont découvert à travers la relation vécue avec ces personnes.

Pourquoi un carnet mentorat?

2006-09-15T10:54:00.000-04:00
Le mentorat suscite de plus en plus l'intérêt autant dans les milieux de pratique que dans ceux de la recherche. A preuve, avec une recherche des mots "mentor" ou "mentoring" dans la base de donnée scientifique PsychINFO on obtient 5288 articles. La même recherche réalisée en mai 2004 trouvait 1969 articles. La base de donnée Biblio branchée révèle quant à elle que 711 articles contenant le mot "mentorat" ont été publiés au cours des 20 dernières années. La même recherche en mai 2004 en révélait 455. Dans la pratique, alors qu'il y a peine 10 ans on pouvait connaître les principaux programme de mentorat au Québec, il faut avouer qu'en 2006 il est extrêmement difficile de suivre le développement de nouveaux programmes de mentorat tellement ils foisonnent.

Cette explosion de nouveaux programme et la vitesse avec laquelle se publient les articles et les résutlats de recherche permettent de croire que beaucoup d'interventions sont réalisées sans qu'elles ne soient appuyées sur ce qui est connu et éprouvé par la recherche. Au delà de l'effet de mode et de la nécessité, dans bien des milieux professionnel de réagir à la pénurie de main d'oeuvre annoncé et aux réalités démographiques de ce début de XXIe siècle, il y a toute une réflexion à faire autour du mentorat et de ses conditions d'application et de réussite.

Ainsi plusieurs questionnements demeurent (entiers oupartiels) dans la tête des praticiens autant que des chercheurs:
- Quand le mentorat est-il la forme d'accompagnement professionnel le plus approprié?
- Qu'est-ce qui distingue le mentorat des autres formes d'accompagnement professionnel, du counseling?
- Bien qu'il existe des modèle théoriques de l'évolution d'une relation de mentorat (exemples les phases de Kram ou de Cohen), qu'en est-il vraiment? Est-ce que dans la pratique les dyades passent par ces phases? Dans quel ordre? Quelle est la durée de chacune d'elles?
- Comment s'assurer de bien sélectionner, former, jumeler les participants?
- Est-ce que tous les mentorés on besoin d'un mentor qui remplit l'ensemble des fonctions généralement attribuées aux mentors?
- Est-ce que les mentors manifestent vraiment l'ensemble des fonctions qu'on leur attribue dans la littérature? Lesquelles sont toujours présentes? Lesquelles sont absentes? Pourquoi? Est-ce que le mentorat est incomplet sans ces fonctions?

Ce sont là quelques exemples de questions qui me poussent à approfondir ma connaissance du mentorat. Mon objectif sur ce carnet sera de faire part de mes réflexions et de mes lectures. Je signalerai aussi des trouvailles intéressantes sur le Web qui concernent le mentorat.