FADOQ | Pour un vieillissement actif, parce que l'expérience, ça compte!

FADOQ | Pour un vieillissement actif, parce que l'expérience, ça compte!
En lien avec mon billet du 12 janvier 2010, la FADOQ propose également de valoriser le mentorat comme stratégie pour impliquer les 50 ans et plus dans le monde du travail et dans l'économie québécoise. À souligner, le cybermentorat d'Academos figurera parmi les ressources proposées dans le guide conçu par la FADOQ.

Concours Chapeau, les filles: La période de mise en candidature est commencée

Le concours Chapeau, les filles et son pendant universitaire Excelle Science visent à faire connaître la diversification des choix de carrière des filles et à soutenir celles qui sont inscrites dans des formations à prédominance masculine, jusqu'à l'obtention de leur diplôme.

Les candidates peuvent recourir au mentorat pour préparer leur dossier. Elles peuvent également solliciter l'appui et les conseils des lauréates des années précédentes en consultant le site Internet des cybermentores du concours au www.mels.gouv.qc.ca/cybermentores.

Le mentorat une stratégie pertinente pour pallier aux départs à la retraite

Un extrait du Téléjournal à Radio-Canada en 2007, sur la necessaire transmission des savoirs dans notre société où les départs à la retraite se font de plus en plus nombreux. Le son et l'image sont mauvais, mais ça vaut la peine de le regarder. À travers les témoignages des personnes interrogées les mots vécus, témoignage, expérience, bagage, transmission, génération, connaissances tacites, reviennent constamment.

J'aime bien quand le jeune comptable explique que pour avoir 25 ou 30 ans d'expérience il faut les faire! Être accompagné par quuelqu'un qui est passé par là aide à compenser. Mentor recherché!

Intéressant d'avoir trouvé ce vidéo le jour même où parait une étude intitulée La longévité, une richesse, menée par Claude Castonguay et Mathieu Laberge pour le Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO). Les auteurs de l'étude recommandent au gouvernement et aux employeurs du Québec de cesser d'encourager la retraite hâtive et au contraire favoriser le maintien au travail au-delà de 65 ans pour ceux qui le veulent.

Parution d'article: Toward better mentoring for early career faculty: results of a study of US geographers

Le mentorat parmi les meilleures pratiques des employeurs?

La liste des 50 meilleurs employeurs au Canada a récemment été dévoilée par La Presse Affaires, en collaboration avec le magazine Report on Business. Ces 50 entreprises se démarquent par leurs pratiques de gestion des ressources humaines. J'ai été agréablement surprise de constater que plusieurs des entreprises du palmarès offrent un programme de mentorat à leurs employés. Par exemple, Stikeman Elliott offre du mentorat dans un objectif d'intégration en diversité culturelle. West Jet et Omers sont également citées en exemple pour la mise sur pied de leurs programmes de mentorat destinés aux employés.

Dans le contexte de la crise économique, l'étude réalisée cette année a porté une attention particulière aux entreprises ayant déployé des mesures qui favorisent la mobilisation des employés. Par étonnant que le mentorat se soit retrouvé parmi les pratiques citées en exemple. En offrant un accompagnement personnalisé et centré sur les besoins de développement des empoyés, il favorise leur engagement dans l'organisation.

Le "e-mentoring" - développer sa curiosité

Je suis récemment tombée sur ce podcast préparé par l'Université de la Sorbonne Nouvelle (Paris 3) sur le thème du cybermentorat, ou e-mentoring comme disent les Français. On y fait la distinction entre tutorat et mentorat, et on y décrit le cybermentorat et ses avantages. Ce podcast est particulièrement intéressant pour les professionnels qui oeuvrent en contexte d'apprentissage à distance et qui cherchent des moyens différent d'offrir un accompagnement personnalisé à chaque étudiant.

On peut écouter le podcast à cette adresse: http://nikopol.univ-paris3.fr/isorbonne/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=162&Itemid=68
Voir l'émission 2.4.

Du mentorat dans une clé USB?

Voilà une belle idée pour faciliter l'accès au mentorat, en direct de l'Estrie! Dans le cadre de la campagne GoMentor.ca,  250 entrepreneurs de l'Estrie recevront prochainement une clé USB qui les amènera tout droit sur le site GoMentor.ca. Pourquoi faciliter ainsi l'accès au programme? Selon Corinne Labbé, conseillère en gestion et responsable du mentorat d'affaires chez Pro-Gestion Estrie, "Le mentorat d'affaires double le taux de survie des entreprises, qui passe alors de 34 pour cent à 73. Puis en cette période de récession, le mentorat d'affaires devient de plus en plus incontournable et apprécié par les nouveaux entrepreneurs".

Vous êtes entrepreneur et intéressé au mentorat, sachez que le service est offert dans les MRC suivantes: Des Sources, Coaticook, Granit, Haut-Saint-François, Memphrémagog et Val-Saint-François. Pour en savoir plus, rendez vous sur le site GoMentor.ca.

Gérald Fillion - RDI et Cybermentorat

En période de compression, comment inspirer et stimuler les jeunes à étudier dans un domaine? Comment les convaincre que ça vaut la peine? J'ai été invitée pour en parler à RDI, à l'émission d'économie animée par Gérald Fillion.


Gérald Fillion - Cybermentorat
envoyé par radio-canada. - L'info video en direct.

Du mentorat pour les futurs cégépiens estriens

Le Cégep de Sherbrooke mène actuellement un projet-pilote de mentorat, regroupant des élèves du secondaire et des étudiants et étudiantes du collégial, qu’il mène en partenariat avec les trois commissions scolaires francophones de l'Estrie. Le but du projet est de favoriser la persévérance scolaire et d’inciter les jeunes du secondaire à poursuivre leurs études collégiales.
Depuis janvier 2009, ce projet permet à des élèves de la cinquième secondaire de l’École secondaire du Tournesol de Windsor de rencontrer régulièrement leurs mentors du Cégep par l’entremise de visioconférences. À la rentrée scolaire 2009, les écoles secondaires du Triolet de Sherbrooke et de La Frontalière de Coaticook se sont jointes au projet. Jusqu'à maintenant, 60 élèves ont utilisé ce service.

Le projet est intéressant pour 2 raisons. La première est qu'on mise sur le mentorat pour faciliter une transition importante dans la vie des jeunes, soit le passage du secondaire au cégep. Ce passage est souvent source d'anxiété pour les élèves. Le fait d'être jumelé avec un étudiant à peine plus vieux, qui est passé par le même chemin il y a peu de temps, peut grandement aider l'élève à se projeter dans cette prochaine étape de son cheminement scolaire et ainsi diminuer cette anxiété. Plusieurs recherches sur le mentorat ont montré les bénéfices de ce mode d'accompagnement dans les périodes de transition.

L'autre raison pour laquelle le projet est intéressant c'est qu'il utilise les TI comme moyen de communication principal. Outre la visioconférence, un site Web sur lequel les mentors tiennent chacun leur blogue et répondent aux questions des élèves de la cinquième secondaire a été créé. Le site Web présente aussi des vidéoclips dans lesquels les étudiants et étudiantes en première année d’études au Cégep témoignent de leur nouvelle expérience au collégial.

Ce projet a pu être réalisé grâce au soutien des Partenaires pour la réussite éducative en Estrie (Projet PRÉE), issu de la Table estrienne de concertation interordres en éducation (TECIÉ), qui soutient des initiatives locales et régionales afin d’augmenter la persévérance et la réussite scolaire des jeunes estriens.

Nouveau en France: Un conseiller sur Internet pour choisir son orientation

En France, l'Onisep, vient de lancer un service d'orientation en ligne: Monorientationenligne.fr.

Ce nouvel outil permet aux élèves, aux étudiants et à leur famille de poser des questions sur les métiers et les formations. Les internautes peuvent chatter avec un expert de l'Onisep ou un conseiller d'orientation-psychologue. Il peuvent aussi envoyer une question par courriel et obtenir une réponse personnalisée sous 48 à 72 heures. Le service est aussi disponible par téléphone dans quelques localités.

Nous ne sommes évidemment pas dans le cybermentorat, puisque ce sont des professionnels de l'orientation qui répondent aux jeunes et à leurs parents. Il s'agit davantage d'un service de consultation en ligne. Néanmoins, l'arrivée de ce nouveau service confirme la tendance à utiliser le Web et les réseaux sociaux pour rejoindre les jeunes où ils sont: sur leur ordinateur ou sur leur téléphone cellulaire.

Source: Le Monde, 17 novembre 2009.

Mentorat vs Coaching - Différences et similitudes

Les événements sur le mentorat sont rares. À ne pas manquer le 19 novembre, à Montréal, une événement organisé par Mentorat Québec. J'y serai, question de mettre à jour mes connaissances sur le mentorat et, surtout, pour revoir des collègues qui travaillent dans le domaine.
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Le mentorat et le coaching sont deux modes d’accompagnement qui peuvent être confondus dans les discours et les pratiques. Venez réfléchir et échanger sur ces deux modes d'accompagnementlors du prochain 5 à 7 de Mentorat Québec.

Conférencier invité : M. Pierre-Paul Gingras
RCMG & associés inc. Mentorat & Développement organisationnel

De plus :

• Dévoilement d’activités de formation et de réseautage à venir
• Date du prochain colloque de Mentorat Québec
• Un prix de présence

Quand ? Jeudi 19 novembre 2009, de 17h à 19h (Inscription à partir de 16h30)

Où ? Restaurant Fourquet FourchettePalais des Congrès

Métro Place d’Armes265, rue Saint-Antoine Ouest# Tél. : 514 789-6370

http://www.fourquet-fourchette.com/

Coûts : membre : 35$ non-membre : 50$ étudiant : 25$

Prière de confirmer votre présence par courriel à l’adresse suivante :info@mentoratquebec.org

Pour mieux comprendre le décrochage scolaire

On a entendu beaucoup parler de décrochage scolaire cet automne au Québec. Parmi tout ce que j'ai lu ou entendu, je retiens deux sources qui permettent d'avoir un portrait intelligent de la situation, des causes et des solutions au décrochage, tout en étant suffisamment vulgarisé pour être accessible à tous.

Les voici:
Le dossier paru dans Québec sciences de septembre 2009. Pour en avoir un avant-goût, on peut entendre une entrevue avec Pascale Millot, rédactrice en chef adjointe du magazine, à l'émission Désautels à Radio-Canada.

L'autre source est le Bar des sciences sur le thème "L'école est-elle décrochée?", diffusé le 4 octobre 2009, à l'émission Les années lumière, à Radio-Canada. "L'école est-elle décrochée des enfants, des parents ou des connaissances scientifiques sur le fonctionnement du cerveau des enfants? Le « vrai décrocheur » ne serait-il pas le système d'éducation lui-même?

Cette question a été soulevée dans un bar des sciences animé par Yanick Villedieu, le mardi 29 septembre. Cet événement a été organisé en collaboration avec le magazine Québec Science.

Les invités, outre le public: Égide Royer, du Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage à l'Université Laval, Michel Janosz, directeur du Groupe de recherche sur les environnements scolaires et professeur à l'École de psychoéducation de l'Université de Montréal, Robert Turbide, psychoéducateur à la CSDM, Marie-Claude Guay, de la Clinique des troubles de l'attention à l'hôpital Rivière-des-Pariries."

L'émission peut être écoutée en baladodiffusion. Ce reportage occupe la deuxième heure de l'émission.

Le mentorat pour contrer la pénurie de profs masculins?

En ces temps où l'on fait des nombreux efforts pour contrer le décrochage scolaire, on contstate aussi que le nombre de profs masculins ne cesse de diminuer dans les écoles. La situation est particulièrement problématique au primaire, où les étudiants en enseignement représentent moins de 7% des étudiants. Une baisse importante est donc à prévoir, compte tenu que les profs masculins au primaire représentent actuellement 13% des profs. Selon plusieurs spécialistes, cette situation pourrait nuire à la réussite et à la persévérance scolaire des garçons parce que les modèles masculins sont pratiquement absents de l'école.

Parmi les stratégies suggérées pour attirer et garder les hommes dans les écoles, il y a le mentorat. C'est dans cette optique que Academos a réalisé un projet en collaboration avec le Secrétariat à la condition féminine afin d'aumenter le nombre de cybermentors masculins dans sa banque. Les jeunes qui participent à Academos ont dorénavant accès à une dizaine d'enseignants masculins. Des modèles qui se réalisent chaque jour dans un métier qu'ils aiment répondent donc aux nombreuses interrogations des jeunes hommes qui envisagent cette profession.

Sources: Cyberpresse, le 24 aôut 2009
Le Journal de Montréal, 10 avril 2009.

«Football + Mentorat = baisse du décrochage scolaire»

Intriguant n'est-ce pas?
C'est l'équation que fait le conseiller en emploi du Cégep de Drummondville, Stéphane Ross en mettant sur pied un nouveau de mentorat destiné aux joueurs de l'équipe de football du cégep. Ainsi, une douzaine d’organisations de la région de Drummondville ont adhéré à ce projet qui consiste en un maillage entre étudiants et entreprises. L'objectif? Favoriser la persévérance scolaire des étudiants et le recrutement d’une main-d’œuvre potentielle pour les entreprises. On espère aussi que la participation incitera les étudants à rester dans leur région pour travailler.

Quinze joueurs de l'équipe de football participent au programme cet automne.

Source: La Nouvelle / L'Union, 10 septembre 2009.

Le Programme de mentorat de l'Ordre du Canada: moins d'une dizaine de jours pour poser sa candidature

OTTAWA, ONTARIO--(Marketwire - 8 sept. 2009) - Son Excellence la très honorable Michaëlle Jean, gouverneure générale du Canada, invite les jeunes âgés de 18 à 25 ans à poser leur candidature d'ici le 17 septembre au Programme de mentorat de l'Ordre du Canada à www.mentor2009.gg.ca.

Ce programme jumelle pendant un an 25 jeunes de partout au pays à 25 membres de l'Ordre du Canada ayant des passions et des intérêts communs. Les membres de l'Ordre du Canada sont d'illustres Canadiennes et Canadiens qui, par leur parcours toujours impressionnant, ont beaucoup à offrir à de jeunes adultes qui désirent être inspirés et guidés.

Les 25 participants au programme seront sélectionnés en fonction de leur engagement au sein de leur communauté ou de leur domaine d'intérêt, et selon la qualité des réponses aux questions à développement du formulaire de mise en candidature. Ils peuvent y participer tout en occupant un emploi, en faisant du bénévolat ou en étant aux études.

Les paires mentor-jeune se rencontreront en personne une première fois au cours de cet automne en présence de la gouverneure générale. Par la suite, le mentorat se fera en ligne et par courriel, selon la dynamique qui s'établira et au rythme qui conviendra à chacun, le tout dans un esprit de réciprocité et d'échange. Les mentors et les jeunes seront aussi invités à écrire des blogues et à participer à des forums de discussions sur www.ecoutedescitoyens.gg.ca.

Comme l'affirmait tout récemment la gouverneure générale aux jeunes réunis au Grand rassemblement jeunesse à Tracadie-Sheila, au Nouveau-Brunswick : "Du métissage des idées des jeunes et de l'expérience des membres de l'Ordre du Canada naîtront des promesses d'avenir pour vous et pour nos communautés."

Pour en savoir davantage sur le Programme de mentorat de l'Ordre du Canada, visitez le www.mentor2009.gg.ca.

À la recherche de mentors

Organisme Grands Frères et Grandes Soeurs
À la recherche de mentors
Canoë Sira Chayer-vidéoreporter
11/09/2009 17h05


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Devenez mentor pour cultiver le bonheur et l'optimisme

C'est du moins les conclusions tirées par la Compagnie d'assurance Standard Life du Canada, qui a publié les résultats d'un sondage réalisé sondage à l'échelle nationale. Ces résultats permettent de croire que, pour les adultes, la fontaine de jouvence se trouve dans le mentorat auprès des jeunes.

Mené par Ipsos Descarie, le sondage visait à comparer l'attitude des bénévoles agissant comme mentors au sein des Grands Frères Grandes Soeurs à celle des Canadiens moyens. L'étude a démontré que ces bénévoles sont non seulement plus heureux, mais qu'ils sont également plus énergiques et plus jeunes d'esprit, et qu'ils ont une perception plus positive du vieillissement que les autres Canadiens adultes.

En effet, la moitié des mentors interrogés (51 %) ont décrit leur vie comme étant "très heureuse", contre 29 % des Canadiens. Lorsqu'on leur a demandé s'ils étaient optimistes ou pessimistes face à la vie, 81 % des mentors interrogés se sont décrits comme optimistes, comparativement à 63 % chez les adultes ne faisant pas de mentorat auprès des jeunes.

Fait intéressant, les Canadiens qui ne faisaient pas de mentorat avaient plus tendance à croire que les choses empirent à mesure que l'on vieillit, et ce, dans une proportion environ deux fois plus grande que les Grands Frères ou Grandes Soeurs (44 % contre 20 %, respectivement). Le pourcentage des personnes se jugeant moins utiles en vieillissant était environ trois fois plus élevé parmi les Canadiens moyens adultes que chez les mentors (19 % contre 6 %).

Source: Communiqué de la Compagnie d'assurance Strandard Life du Canada

Une Stratégie d'action jeunesse pour la réussite scolaire des jeunes du Québec

MONTREAL, le 27 mars /CNW Telbec/ - Le premier ministre du Québec, M. Jean Charest et la députée de Gatineau, adjointe parlementaire au premier ministre pour les dossiers jeunesse, Mme Stéphanie Vallée ont dévoilé aujourd'hui la nouvelle Stratégie d'action jeunesse 2009-2014. Academos est fier d'être partenaire dans cette stratégie afin de contribuer à la réussite scolaire des jeunes du Québec grâce à son projet de cybermentorat destiné aux élèves de 2e cycle du secondaire.

Academos se réjouit que la Stratégie d'action jeunesse soit renouvelée pour cinq ans, permettant ainsi à certaines mesures de s'inscrire dans la continuité de la Stratégie 2006-2009. Cette stratégie souligne l'engagement du Gouvernement du Québec face à une de ses grandes richesses : sa relève.

En ligne depuis 1999, le site www.academos.qc.ca a permis au cours de l'année scolaire 2008-2009, à plus de 12 000 jeunes en provenance de 210 écoles secondaires francophones et anglophones d'entrer en relation par courriel sécurisé avec quelque 1 600 cybermentors dans le cadre de leur curriculum scolaire. Ces bénévoles - des travailleurs actifs et compétents de tous les métiers et niveaux de formation - guident les jeunes dans leur choix de carrière en leur donnant une idée réaliste de leur profession et du monde du travail. Le tout se fait en toute confidentialité sur un site Web sécuritaire et convivial. Academos permet également de mettre en valeur la diversité des professions offertes aux jeunes.

"L'objectif d'Academos est de permettre le développement de relations et de modèles positifs pour les jeunes. Les recherches démontrent qu'un choix de carrière éclairé contribue à la motivation scolaire, un facteur important dans la persévérance scolaire. De plus, par sa présence dans toutes les régions du Québec, Academos facilite la reconnaissance de modèles de réussite régionaux. La prochaine Stratégie d'action jeunesse permettra à davantage de jeunes québécois de profiter des bénéfices du cybermentorat.", précise Catherine Légaré, fondatrice et directrice, développement et recherche chez Academos.

Le succès d'Academos repose sur la précieuse collaboration de partenaires, dont le Secrétariat à la jeunesse et des divers milieux scolaires à travers le Québec. D'autres partenaires collaborent au recrutement de cybermentors, dont la Fédération des Caisses Desjardins, le Conseil du patronat, l'Association des centres jeunesse du Québec, la Commission de la construction du Québec, le Ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine, pour en nommer quelques-uns.

A propos d'Academos

Sous l'égide de la Corporation Educentre de Bois-de-Boulogne, Academos facilite le choix de carrière et la persévérance dans les études des Québécois âgés entre 14 et 30 ans au moyen du cybermentorat. Récipiendaire de plusieurs prix nationaux et internationaux, Academos a obtenu en 2006 un financement de 2,7 M$ du Secrétariat à la jeunesse, dans le cadre de la Stratégie d'action jeunesse 2006-2009 du gouvernement du Québec, pour offrir gratuitement le service de cybermentorat aux élèves francophones et anglophones inscrits au 2e cycle du secondaire.

Enfin, un programme de formation sur le mentorat

L'UQAM est la première université québécoise à offrir une formation spécifique sur le mentorat. Il vise à former des intervenants aptes à concevoir, à planifier, à mettre en œuvre, à gérer et à évaluer un programme de mentorat dans différents types d’organisations et de milieux. La faculté de communications héberge ce programme court de 2e cycle, qui sera offert à partir de la session d'automne 2009. Ayant collaboré à la mise sur pied de ce programme, c'est une nouvelle que je suis particulièrement fière d'annoncer.

Le programme comprend quatre cours et permettra à ses étudiants:
o De comprendre le concept de mentorat, ses caractéristiques propres dans la nébuleuse des pratiques d’accompagnement et ses diverses applications;
o D’articuler le mentorat à la notion du développement personnel et professionnel de l’adulte;
o De développer les compétences communicationnelles qui sous-tendent l’accompagnement par le mentorat;
o De concevoir, implanter et évaluer un programme de mentorat.

Comme le programme s'adresse surtout aux gens qui ont déjà une formation ou une expérience en relations humaines, en ressources humaines, en management, en développement de carrière, en éducation et andragogie ou en psychologie, les cours seront offerts en soirée ou les fins de semaine.

Selon le site de l'UQAM, "Le programme compte sur des ressources de haut niveau sur la question du mentorat, notamment Mesdames Houde, Cuerrier (prix Mentoras, 2004), Lafranchise et Légaré (moi-même), et dont les compétences allient recherche et applications pratiques du mentorat."

Pour plus de renseignements ou pour vous inscrire: http://www.faccom.uqam.ca/

Le mentorat d'affaires: un atout quand on vit une crise économique pour la première fois

Saviez-vous que le taux de survie d'une entreprise n'est que de 37 % après cinq ans? Une donnée effrayante pour quiconque souhaite démarrer une entreprise. Ce pourcentage est une moyenne. J'imagine que la situation est encore pire lorsqu'on est en période de crise économique. Or, saviez-vous que cette proportion passe à 70 % quand on a recours au mentorat d'affaires? Qui plus est, la plupart des entrerises accompagnées voient leur chiffre d'affaires augmenter significativement.

C'est du moins les données fournies par la Fondation de l'entrepreneurship, qui gère le plus gros réseau de mentorat d'affaires au Québec. Son mandat est de soutenir la culture entrepreneuriale et le développement des entreprises du Québec par le transfert des compétences d'entrepreneurs expérimentés. Avec 70 cellules locales partout au Québec, ce réseau rend l'accompagnement par un mentor vraiment accessible à aux jeunes entrepreneurs désireux d'être accompagnés dans les premiers pas de leur entrerpise.

Pour en savoir plus, pour devenir mentor ou pour en trouver un, consultez le site de la Fondation de l'entrepreneurship.