Suivez les actualités en mentorat sur www.academos.qc.ca/blogue

Comme annoncé il y a quelques semaine, je ne publie plus d'article dans mon Carnet mentorat. Dorénavant, vous pourrez lire mes nouvelles et réflexions sur le blogue d'Academos, où je travaille: www.academos.qc.ca/blogue

Vous pouvez aussi me suivre sur Twitter: @CatherineLegare J'y poste régulièrement des nouvelles et événements qui retiennent mon attention.

Merci de m'avoir suivi pendant les 3 années où j'ai tenu ce blogue.

Carnet Mentorat déménagera bientôt

Academos lancera une nouvelle version de son site Internet jeudi le 23 septembre 2010. Parmi les nouveaux services offerts sur ce site Internet: un blogue qui présentera des actualités en mentorat et en cybermentorat, des réflexions sur le mentorat et sur notre pratique du cybermentorat chez Academos.

À partir de cette date, je publierai mes réflexions sur ce nouveau blogue, en tant que fondatrice et directrice du développement d'Academos. D'autres collaborateurs ajouteront aussi leur grain de sel, ce qui apportera dynamisme et diversité de points de vue sur la pratique du mentorat.

Vous pourrez donc continuer à me lire à l'adresse: http://www.academos.qc.ca/.

Je garde également mon compte Twitter, où je poste de plus courtes réflexion ou trouvailles sur le net: http://twitter.com/CatherineLegare

Des mentors entrepreneurs sociaux à l'École d'été de l'Institut du Nouveau Monde

Déjà à sa 7e édition, l'École d'été est une école de citoyenneté aux airs festifs pour les 15 à 35 ans, conjuguant des volets éducatifs, délibératifs, ludiques et artistiques. Ce forum unique au Québec fournit l'occasion aux participants de s'informer, d'échanger et de débattre dans un esprit de plaisir et d'apprentissage de la citoyenneté. Cette année l'École d'été aura lieu du 12 au 15 août à l'Université Concordia.

L'École d'été fournit une tribune privilégiée pour tous ceux et celles qui s'intéressent à la chose publique, qui cherchent des voies pour concrétiser leur engagement. Conférences, tables rondes, ateliers pratiques, soirée cabaret et plus encore seront au rendez-vous pour faire vivre aux participants une expérience citoyenne hors du commun.

Parcours À go, on change le monde!
Axé sur l'entrepreneuriat social, ce parcours de l'École d'été offrira aux participants d'être jumelés avec des mentors spécialisés dans l'accompagnement d'entrepreneurs. Ainsi, les participants qui souhaitent développer un projet entrepreneurial favorisant le changement social seront accompagnés par des mentors qui susciteront des réflexions afin d'élaborer des façons de faire qui s'adaptent à leur projet et qui leur ressemblent.

Pour plus de renseignements, visitez le site de l'École d'été de l'INM.

Première Ovation: Appel de candidatures pour le programme de mentorat

Première Ovation en arts littéraires invite les auteurs, conteurs et artistes de la relève de la ville de Québec à soumettre des projets à une édition spéciale du programme de mentorat d’écriture. Les candidats sélectionnés bénéficieront des conseils d’un écrivain chevronné pour développer un projet personnel de création littéraire dans l’un des genres suivants : essai, critique littéraire, écriture cinématographique, écriture télévisuelle, écriture radiophonique, écriture de la chanson, écriture humoristique, scénarisation de jeu vidéo, littérature hypermédiatique ou électronique, traduction littéraire, littérature orale (conte, spectacle littéraire, poésie-performance, slam). Le mentorat, d’une durée de quatre mois, est assorti d’une bourse d’écriture de 1000 $ offerte par Première Ovation en arts littéraires.

L'appel est ouvert jusqu'au 13 août. Pour plus de détails et pour connaître les dates des séances d'information, consultez le site Web de Première Ovation.

Urgence Leadership: Pleins feux sur des pratiques gagnantes: le mentorat

En septembre 2009, lors du deuxième laboratoire d'idées d'Urgence Leadership, une quarantaine de dirigeants ont cerné 12 actions concrètes qui permettraient de repérer, de développer et d'accompagner les nouveaux leaders. À la suite de cette réflexion, trois grands axes ont été privilégiés et des groupes de discussion ont été créés afin d'approfondir la réflexion sur chacun de ces axes. Un de ces groupes, dont je fais partie, s'intéresse au mentorat.

Le 12 juin dernier, Les Affaires rapportait ainsi l'avancement des travaux de notre groupe:

Mentorat et coaching

Membres du groupe de travail

Georges Courteau, Fujitsu;

Julie Blanchet, crha, Telus;

José Jacome, Manufacturiers et exportateurs du Québec;

Guy-Michel Lanthier, Groupe Management Leadership;

Catherine Légaré, Academos;

Caroline Ménard, Brio Conseils et Jeune Chambre de commerce de Montréal

Les fruits du travail du groupe de suivi sur le mentorat et le coaching se résument en un système 3-D : démystifier, démocratiser et diversifier. " Grâce à notre système 3-D, nous pensons qu'il y aura plus de leaders, une relève prête à relever des défis et plus de gens qui auront de l'expérience parce qu'ils auront eu la chance de communiquer ", soutient le porte-parole du groupe, Georges Courteau, vice-président, solutions d'impartition, chez Fujitsu Canada.

Démystifier

À cette étape, l'objectif est de clarifier ce qu'est le mentorat au sein de l'entreprise : ses objectifs, ses avantages et ses limites. Selon les membres du groupe de travail, le mentorat favorise le développement de l'individu et l'aide à développer des compétences sociales et professionnelles.

Le mentorat permet aussi d'avoir une vision stratégique et d'ensemble de son milieu, de comprendre vraiment où l'on veut mener l'organisation. Pourquoi faire du mentorat ? " Pour accélérer le processus de maturation au sein de l'organisation. Les jeunes arrivent et veulent grandir vite ", a précisé M. Courteau.

Démocratiser

Le groupe est parti du constat que le mentorat est souvent réservé aux individus à haut potentiel. " Ce qu'on veut dire par démocratiser, c'est de d'amener le leadership et le mentorat plus bas dans l'échelle hiérarchique de l'organisation ", a expliqué M. Courteau.

Les recommandations du groupe sont donc de reconnaître les bienfaits du mentorat et d'en augmenter l'accessibilité.

Diversifier

Le groupe estime qu'il est nécessaire d'adapter le mentorat aux réalités et aux besoins actuels, et donc de diversifier les approches et les moyens de faire du mentorat. Le mentorat de groupe, où ce sont des personnes de même niveau qui assument tour à tour le leadership des échanges sur un thème, est un exemple. " Une telle approche facilite l'accessibilité et augmente le bassin de ceux qui vont s'inscrire dans le mentorat plus traditionnel un peu plus tard ", a précisé M. Courteau.

Dernière chance: inscription au programme de formation en mentorat à l'UQAM

La cohorte 2009 inscrite au programme court de 2e cycle en mentorat de la Faculté de communication est des plus satisfaites de leurs apprentissages acquis sur l’accompagnement au cours de la session d’automne 2009 et d’hiver 2010.

Les professeurs ont aussi fait le bilan de l’an 1; ils ont constaté que le mode pédagogique de coenseignement, qui a impliqué six ressources enseignantes au cours des deux sessions, a favorisé l’enchaînement conceptuel et l’émergence d’un fil conducteur qui mène à la conception d’un programme de mentorat (4e cours). La tenue d’un mini-colloque à chaque fin de session permettait aussi à tous de profiter des contenus de recherche élaborés par les autres collègues et valorisait l’échange et la réciprocité comme attitudes d’apprentissage propres au mentorat.
Quelques places sont encore disponibles et le programme accueille les dossiers d’admission tardifs. Toute l’information sur le programme et l’horaire de la session d’automne 2010 est disponible à l’adresse http://www.mentorat.uqam.ca/ .

Pour déposer sa candidature, communiquez avec madame Danielle Gariépy afin de connaître la procédure à suivre (gariepy.danielle@uqam.ca – 514. 987.4057; service de l’admission : http://www.registrariat.uqam.ca/ ).

Vous pouvez aussi avoir des informations sur le contenu du programme en vous adressant à madame Christine Cuerrier, professeure associée, à cuerrier.christine@uqam.ca.

Guy Berthiaume, PDG de la BNQ, plaide pour le mentorat

Diffusé à RDI économie, la vision de la semaine du 8 février 2010 est un plaidoyer en faveur du développement du mentorat par le PDG de La Bibliothèque nationale du Québec. À écouter pour connaître le point de vue d'un dirigeant d'entreprise sur la question de la relève et de la transmission des savoirs.
http://www.radio-canada.ca/nouvelles/Economie/2010/02/08/012-vision-guy-berthiaume.shtml

Programme de 2e cycle en mentorat à l'UQAM: jusqu'au 1er mars 2010 pour s'inscrire

Offert pour la première fois durant l'année scolaire 2008-2009, ce programme de formation spécifique sur le mentorat est le seul au Québec. Il vise à former des intervenants aptes à concevoir, à planifier, à mettre en œuvre, à gérer et à évaluer un programme de mentorat dans différents types d’organisations et de milieux. Il comprend 4 cours qui permettent de bien comprendre ce mode d'accompagnement et de l'appliquer.

Les inscriptions pour l'année 2009-2010 sont actuellement en cours et se terminent le 1er mars.

Le mentorat, arme de transmission massive

FADOQ | Pour un vieillissement actif, parce que l'expérience, ça compte!

FADOQ | Pour un vieillissement actif, parce que l'expérience, ça compte!
En lien avec mon billet du 12 janvier 2010, la FADOQ propose également de valoriser le mentorat comme stratégie pour impliquer les 50 ans et plus dans le monde du travail et dans l'économie québécoise. À souligner, le cybermentorat d'Academos figurera parmi les ressources proposées dans le guide conçu par la FADOQ.

Le mentorat une stratégie pertinente pour pallier aux départs à la retraite

Un extrait du Téléjournal à Radio-Canada en 2007, sur la necessaire transmission des savoirs dans notre société où les départs à la retraite se font de plus en plus nombreux. Le son et l'image sont mauvais, mais ça vaut la peine de le regarder. À travers les témoignages des personnes interrogées les mots vécus, témoignage, expérience, bagage, transmission, génération, connaissances tacites, reviennent constamment.

J'aime bien quand le jeune comptable explique que pour avoir 25 ou 30 ans d'expérience il faut les faire! Être accompagné par quuelqu'un qui est passé par là aide à compenser. Mentor recherché!

Intéressant d'avoir trouvé ce vidéo le jour même où parait une étude intitulée La longévité, une richesse, menée par Claude Castonguay et Mathieu Laberge pour le Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO). Les auteurs de l'étude recommandent au gouvernement et aux employeurs du Québec de cesser d'encourager la retraite hâtive et au contraire favoriser le maintien au travail au-delà de 65 ans pour ceux qui le veulent.

Parution d'article: Toward better mentoring for early career faculty: results of a study of US geographers

Le mentorat parmi les meilleures pratiques des employeurs?

La liste des 50 meilleurs employeurs au Canada a récemment été dévoilée par La Presse Affaires, en collaboration avec le magazine Report on Business. Ces 50 entreprises se démarquent par leurs pratiques de gestion des ressources humaines. J'ai été agréablement surprise de constater que plusieurs des entreprises du palmarès offrent un programme de mentorat à leurs employés. Par exemple, Stikeman Elliott offre du mentorat dans un objectif d'intégration en diversité culturelle. West Jet et Omers sont également citées en exemple pour la mise sur pied de leurs programmes de mentorat destinés aux employés.

Dans le contexte de la crise économique, l'étude réalisée cette année a porté une attention particulière aux entreprises ayant déployé des mesures qui favorisent la mobilisation des employés. Par étonnant que le mentorat se soit retrouvé parmi les pratiques citées en exemple. En offrant un accompagnement personnalisé et centré sur les besoins de développement des empoyés, il favorise leur engagement dans l'organisation.

Du mentorat pour les futurs cégépiens estriens

Le Cégep de Sherbrooke mène actuellement un projet-pilote de mentorat, regroupant des élèves du secondaire et des étudiants et étudiantes du collégial, qu’il mène en partenariat avec les trois commissions scolaires francophones de l'Estrie. Le but du projet est de favoriser la persévérance scolaire et d’inciter les jeunes du secondaire à poursuivre leurs études collégiales.
Depuis janvier 2009, ce projet permet à des élèves de la cinquième secondaire de l’École secondaire du Tournesol de Windsor de rencontrer régulièrement leurs mentors du Cégep par l’entremise de visioconférences. À la rentrée scolaire 2009, les écoles secondaires du Triolet de Sherbrooke et de La Frontalière de Coaticook se sont jointes au projet. Jusqu'à maintenant, 60 élèves ont utilisé ce service.

Le projet est intéressant pour 2 raisons. La première est qu'on mise sur le mentorat pour faciliter une transition importante dans la vie des jeunes, soit le passage du secondaire au cégep. Ce passage est souvent source d'anxiété pour les élèves. Le fait d'être jumelé avec un étudiant à peine plus vieux, qui est passé par le même chemin il y a peu de temps, peut grandement aider l'élève à se projeter dans cette prochaine étape de son cheminement scolaire et ainsi diminuer cette anxiété. Plusieurs recherches sur le mentorat ont montré les bénéfices de ce mode d'accompagnement dans les périodes de transition.

L'autre raison pour laquelle le projet est intéressant c'est qu'il utilise les TI comme moyen de communication principal. Outre la visioconférence, un site Web sur lequel les mentors tiennent chacun leur blogue et répondent aux questions des élèves de la cinquième secondaire a été créé. Le site Web présente aussi des vidéoclips dans lesquels les étudiants et étudiantes en première année d’études au Cégep témoignent de leur nouvelle expérience au collégial.

Ce projet a pu être réalisé grâce au soutien des Partenaires pour la réussite éducative en Estrie (Projet PRÉE), issu de la Table estrienne de concertation interordres en éducation (TECIÉ), qui soutient des initiatives locales et régionales afin d’augmenter la persévérance et la réussite scolaire des jeunes estriens.

Mentorat vs Coaching - Différences et similitudes

Les événements sur le mentorat sont rares. À ne pas manquer le 19 novembre, à Montréal, une événement organisé par Mentorat Québec. J'y serai, question de mettre à jour mes connaissances sur le mentorat et, surtout, pour revoir des collègues qui travaillent dans le domaine.
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Le mentorat et le coaching sont deux modes d’accompagnement qui peuvent être confondus dans les discours et les pratiques. Venez réfléchir et échanger sur ces deux modes d'accompagnementlors du prochain 5 à 7 de Mentorat Québec.

Conférencier invité : M. Pierre-Paul Gingras
RCMG & associés inc. Mentorat & Développement organisationnel

De plus :

• Dévoilement d’activités de formation et de réseautage à venir
• Date du prochain colloque de Mentorat Québec
• Un prix de présence

Quand ? Jeudi 19 novembre 2009, de 17h à 19h (Inscription à partir de 16h30)

Où ? Restaurant Fourquet FourchettePalais des Congrès

Métro Place d’Armes265, rue Saint-Antoine Ouest# Tél. : 514 789-6370

http://www.fourquet-fourchette.com/

Coûts : membre : 35$ non-membre : 50$ étudiant : 25$

Prière de confirmer votre présence par courriel à l’adresse suivante :info@mentoratquebec.org

«Football + Mentorat = baisse du décrochage scolaire»

Intriguant n'est-ce pas?
C'est l'équation que fait le conseiller en emploi du Cégep de Drummondville, Stéphane Ross en mettant sur pied un nouveau de mentorat destiné aux joueurs de l'équipe de football du cégep. Ainsi, une douzaine d’organisations de la région de Drummondville ont adhéré à ce projet qui consiste en un maillage entre étudiants et entreprises. L'objectif? Favoriser la persévérance scolaire des étudiants et le recrutement d’une main-d’œuvre potentielle pour les entreprises. On espère aussi que la participation incitera les étudants à rester dans leur région pour travailler.

Quinze joueurs de l'équipe de football participent au programme cet automne.

Source: La Nouvelle / L'Union, 10 septembre 2009.

Devenez mentor pour cultiver le bonheur et l'optimisme

C'est du moins les conclusions tirées par la Compagnie d'assurance Standard Life du Canada, qui a publié les résultats d'un sondage réalisé sondage à l'échelle nationale. Ces résultats permettent de croire que, pour les adultes, la fontaine de jouvence se trouve dans le mentorat auprès des jeunes.

Mené par Ipsos Descarie, le sondage visait à comparer l'attitude des bénévoles agissant comme mentors au sein des Grands Frères Grandes Soeurs à celle des Canadiens moyens. L'étude a démontré que ces bénévoles sont non seulement plus heureux, mais qu'ils sont également plus énergiques et plus jeunes d'esprit, et qu'ils ont une perception plus positive du vieillissement que les autres Canadiens adultes.

En effet, la moitié des mentors interrogés (51 %) ont décrit leur vie comme étant "très heureuse", contre 29 % des Canadiens. Lorsqu'on leur a demandé s'ils étaient optimistes ou pessimistes face à la vie, 81 % des mentors interrogés se sont décrits comme optimistes, comparativement à 63 % chez les adultes ne faisant pas de mentorat auprès des jeunes.

Fait intéressant, les Canadiens qui ne faisaient pas de mentorat avaient plus tendance à croire que les choses empirent à mesure que l'on vieillit, et ce, dans une proportion environ deux fois plus grande que les Grands Frères ou Grandes Soeurs (44 % contre 20 %, respectivement). Le pourcentage des personnes se jugeant moins utiles en vieillissant était environ trois fois plus élevé parmi les Canadiens moyens adultes que chez les mentors (19 % contre 6 %).

Source: Communiqué de la Compagnie d'assurance Strandard Life du Canada

Enfin, un programme de formation sur le mentorat

L'UQAM est la première université québécoise à offrir une formation spécifique sur le mentorat. Il vise à former des intervenants aptes à concevoir, à planifier, à mettre en œuvre, à gérer et à évaluer un programme de mentorat dans différents types d’organisations et de milieux. La faculté de communications héberge ce programme court de 2e cycle, qui sera offert à partir de la session d'automne 2009. Ayant collaboré à la mise sur pied de ce programme, c'est une nouvelle que je suis particulièrement fière d'annoncer.

Le programme comprend quatre cours et permettra à ses étudiants:
o De comprendre le concept de mentorat, ses caractéristiques propres dans la nébuleuse des pratiques d’accompagnement et ses diverses applications;
o D’articuler le mentorat à la notion du développement personnel et professionnel de l’adulte;
o De développer les compétences communicationnelles qui sous-tendent l’accompagnement par le mentorat;
o De concevoir, implanter et évaluer un programme de mentorat.

Comme le programme s'adresse surtout aux gens qui ont déjà une formation ou une expérience en relations humaines, en ressources humaines, en management, en développement de carrière, en éducation et andragogie ou en psychologie, les cours seront offerts en soirée ou les fins de semaine.

Selon le site de l'UQAM, "Le programme compte sur des ressources de haut niveau sur la question du mentorat, notamment Mesdames Houde, Cuerrier (prix Mentoras, 2004), Lafranchise et Légaré (moi-même), et dont les compétences allient recherche et applications pratiques du mentorat."

Pour plus de renseignements ou pour vous inscrire: http://www.faccom.uqam.ca/

Nouveau au Québec: du mentorat pour briser la solitude chez les aînés

Quand on parle de mentorat et qu'on en vante les bénéfices, c'est souvent pour s'attarder à ce que les plus jeunes en retirent. La diminution du décrochage scolaire, l'insertion professionnelle facilitée, les jeunes entreprises plus en santé sont toutes les retombées directes du mentorat pour les mentorés.

Toutefois, les mentors en retirent aussi des bénéfices non-négligeables: valorisation personnelle, sentiment d'être utile, stimulation intellectuelle au contact d'un plus jeune, revitalisation professionnelle. Ces avantages du mentorat pour les mentors sont bien documentés dans la littérature scientifique, mais peu mis de l'avant dans la pratique.

Or voilà que Cogir, en partenariat avec Grands Frères Grandes Soeurs du Grand Montréal, lance un programme de jumelage pour les aînés en résidence, souffrant de solitude. Selon un communiqué émis hier par les instigateurs du projet, "Il s'agit d'une stratégie de jumelage planifiée et structurée ayant pour but de prévenir l'isolement. La clientèle visée est composée d'hommes et de femmes âgés de 65 ans et plus identifiés par le responsable de la résidence comme étant des personnes seules."

Cette nouvelle initiative s'appuie sur un projet pilote en cours depuis quelques mois. Mme Thérèse Pellerin, l'une des mentorées du projet pilote, témoigne de son expérience: "J'ai 83 ans. Je participe au programme de jumelage Par-Aîné depuis le
mois d'octobre 2008. Ma rencontre avec Mme Francine, que j'appelle affectueusement "Mon ange", a complètement changé ma vie. Je peux même affirmer que j'ai retrouvé le goût de vivre. Je souhaite sincèrement que beaucoup d'autres personnes âgées puissent bénéficier d'un tel soutien", a témoigné Mme Thérèse Pellerin. "Pour ma part, je suis une infirmière retraitée. J'ai donc toujours été en relation d'aide avec les autres. Cet engagement social constitue pour moi une réelle source d'épanouissement. Lorsque j'ai rencontré Mme Pellerin, une infirmière de carrière elle aussi, nous avons tout de suite été bien en présence l'une de l'autre. Un lien d'amitié et de confiance s'est vite établi entre nous. Mme Pellerin me réconforte avec l'idée de vieillir et me fait réaliser l'importance de vivre le moment présent", a conclu Mme Francine Tardif, marraine de Mme Pellerin.

Source: Une première au Québec: Cogir, en partenariat avec Grands Frères Grandes Soeurs du Grand Montréal, lance un programme de jumelage pour les aînés en résidence, souffrant de solitude !

Immigrants et Boomers font bon ménage avec Québec Pluriel en Outaouais

Résumé de l'article:
Le programme de mentorat Québec Pluriel de Gatineau présente d'excellents résultats depuis sa prise en charge il y a deux ans et demi par le Carrefour jeunesse-emploi de l'Outaouais (CJEO). Il permet à des boomers d'aider de nouveaux immigrants à percer le marché du travail grâce à leur expertise et leurs contacts.